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Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ  
Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω  
α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ  
ν ξ ο π ρ ς σ τ υ φ χ ψ ω
À Á Â Ã Ä Å Æ Ç È É Ê Ë Ì Í Î Ï
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А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П
Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я  
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(예 : 2012 ~ 2018)
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槪念學習 模型의 開發.適用에 關한 硏究
윤승규
서울 : 高麗大學校, 1986.
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槪念學習을 通한 數學科 敎授-學習 指導에 關한 硏究
이창빈
대전 : 忠南大學校, 1991.
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고등학교 수준의 음악적 개념의 습득을 위한 스마트 애플리케이션 Walk Band를 활용하는 Jigsaw Ⅱ 협동학습 모형 기반의 교수·학습 지도방안 연구
박한경
부산 : 부산대학교 대학원, 2021
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연령과 성별에 따른 명사-명사 결합개념 해석의 차이=(The) Difference on the interpretation of noun-noun combination depending on age and gender
김은진
부산: 부산대학교, 2007.
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Thesis
반도체 개념학습을 위한 CAI 코스웨어 설계에 관한 연구
배남환
서울 : 漢陽大學校, 1989.
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自己强化와 自己評價가 槪念學習에 미치는 效果
이종숙
경산 : 嶺南大學校, 1985.
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인문계고등학교 물리교육과정 변천에 따른 개념학습의 비교연구
홍성규
서울 : 高麗大學校, 1984.
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高等學校 物理敎育課程 變遷에 따른 槪念學習의 比較硏究
박원태
서울 : 高麗大學校, 1984.
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Thesis
兒童의 認知樣式과 學習敎材類型이 槪念學習에 미치는 影響
최혜란
서울 : 淑明女子大學校, 1983.
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Thesis
槪念學習에 관한 典型模型, 古典模型 및 事例模型을 社會科에 適用한 學習效果 = (The)effectiveness of prototype model, classical model, and exemplar model on social studies concept acquisition and retention
배원자
서울 : 中央大學校, 1990.
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