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Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ  
Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω  
α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ  
ν ξ ο π ρ ς σ τ υ φ χ ψ ω
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А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П
Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я  
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(예 : 2012 ~ 2018)
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학습부진아를 위한 멀티미디어 CAI의 상호작용 유형이 학습에 미치는 효과
류승진
부산: 부산대학교, 2001.
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學習不振兒와 學習優秀兒의 性格特性 및 學習習慣에 관한 比較硏究
김윤섭
강원: 강원대학교 교육대학원, 1993.
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學習不振兒의 情意的 特性 分析
김기태
부산: 경성대학교 교육대학원, 1991.
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學習不振兒와 學習優秀兒의 家庭環境과 自我槪念의 特性 比較
배찬수
서울 : 高麗大學校, 1986.
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學習不振兒를 위한 成就訓練 및 弛緩訓練프로그램의 效果에 관한 比較硏究
김영철
전주 : 全北大學校, 1985.
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Thesis
學習不振兒의 認知特性分析과 效率的인 敎授戰略 探索硏究 = (A)Study on cognitive specialization in low achieving elementary school children and effective teaching strategies
이경준
서울 : 中央大學校, 1983.
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學習不振兒의 知的 身體的 發達 및 家庭環境 特性에 관한 硏究
경상호
서울 : 高麗大學校, 1983.
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학습부진아의 진단 및 지도대책에 관한 연구
조선혜
서울 : 연세대학교, 1990.
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Thesis
學習不進兒의 性格特性과 學習技術과의 相關關係
안정미
대구 : 慶北大學校, 1993.
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Thesis
자기조절학습 프로그램이 초등 학습부진아의 학습전략과 학습동기에 미치는 영향 =(The) effect of self-regulated learning program on the learning strategies and academic motivation among elementary school underachievers
김지영
부산 : 부산대학교, 2013.
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