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Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ  
Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω  
α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ  
ν ξ ο π ρ ς σ τ υ φ χ ψ ω
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Domestic Book
통합학급 속 인권 이야기 :장애학생 인권침해 예방을 위한 통합학급 운영 매뉴얼
국립특수교육원
아산 : 국립특수교육원, 2014
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통합학급 일반아동의 장애아동 수용태도에 대한 교사의 인식 =(The) recognition of teachers on accommodation attitude of general children in integrated classes for handicapped students
정미영
부산 : 부산대학교, 2012
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통합학급에서 장애학생을 위한 교수적합화 실태 및 인식 =Perception and actual condition of instructional adaptation for the students with disabilities in inclusive classroom
한숙희
부산 : 부산대학교, 2012.
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통합학급의 발달지체유아에 대한 일반유아의 태도 변화 연구=Study on the change of normal young children's attitude to developmentally delayed children in intergrated early chilhood classroom
김미경
부산: 부산대학교, 1999.
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공립유치원교사의 통합학급 운영 경험에 대한 내러티브 탐구
박미선
부산 : 부산대학교 대학원, 2024
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중학교 통합학급교사의 장애학생 수행평가 실태와 인식 =The actual state and recognition of performance assessment implemented by inclusive classroom teachers for students with disabilities of middle school
이소연
부산 : 부산대학교 대학원, 2015
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일반유아교사의 통합학급 담임 부담요인 분석 =Analysis of burdening factors as general early childhood teachers in charge of integrated class
정다영
부산 : 부산대학교 대학원, 2015
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중·고등학교 통합학급 장애학생의 학교소속감과 우울, 불안 간의 관계 =A relationship among sense of school belonging and depression, anxiety of students with disabilities in inclusive classes of middle·high school
김현주
부산 : 부산대학교 대학원, 2015
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중학교 통합학급에서의 보편적 학습설계(UDL)에 대한 일반교사의 적용 실태와 필요성 인식 =(A) Study on General Teachers' Perceptions and Applications of Universal Design for Learning in Inclusive Classes in Middle School
노지영
부산 : 부산대학교, 2013
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Thesis
중학교 통합학급 장애학생과 일반학생의 갈등에 관한 질적연구 =(A) qualitative study on the conflict of students with disabilities and common students in inclusive classes of middle school
허영석
부산 : 부산대학교, 2013
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