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Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ  
Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω  
α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ  
ν ξ ο π ρ ς σ τ υ φ χ ψ ω
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А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П
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장애유아 통합교육과정 :하나, 둘, 셋 단계별 따라 하기
총신대학교
서울 : 학지사, 2011
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장애유아 통합교육 교사용 지도서
국립특수교육원
아산 : 국립특수교육원, 2012
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장애유아 통합교육 교사용 지도서
국립특수교육원
아산 : 국립특수교육원, 2012
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Thesis
장애유아의 초등전이기술 습득실태 및 중요도에 대한 부모와 교사의 인식 =The Current Status and Perception of Parents and Special Education Teachers on Transfer Skill of Child with Disabilities
김보람
부산 : 부산대학교 대학원, 2017
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장애유아 어머니의 장애아 전문 어린이집 부모상담 실태와 인식 =Reality and Perception about Parental Conference at Special Education Preschools Perceived by Mothers
이주아
부산 : 부산대학교 대학원, 2017
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장애유아 어머니의 양육역량과 가족탄력성의 관계
권언남
부산 : 부산대학교 대학원, 2015
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장애유아 통합교육에 대한 유아교사의 교사효능감 및 영향요인 =Early childhood teacher's efficacy and influential factors in inclusive education for disabled preschooers
이혜민
부산 : 부산대학교 대학원, 2015
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장애유아 통합교육에서의 유치원교사와 유아특수교사의 협력교수 실태와 인식 =(The) actual condition and recognition of collaborative teaching of kindergarten teachers and early childhood special teachers in inclusive education for disabled young children
최성미
부산 : 부산대학교 교육대학원, 2014.
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장애유아 통합학급에서의 교수적합화 실태 및 교사의 인식 =(A) study on the state and awareness of instructional adaptation in inclusive classes for disabled preschoolers
손지영
부산 : 부산대학교, 2012
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Thesis
장애유아 통합교육을 경험한 유치원 교사들의 내러티브 탐구=(A) Study on the narratives of kindergarten teachers experienced in inclusive education for disabled young children
남춘단
부산: 부산대학교, 2007.
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