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ㅏ	あ a	ぁ	か ka	が ga	さ sa	ざ za	た ta	だ da		な na	は ha	ば ba	ぱ pa	ま ma	や ya	ゃ lya	ら ra	わ wa	ゎ lwa	ん n
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ㅏ	ア a	ァ	カ ka	ガ ga	サ sa	ザ za	タ ta	ダ da		ナ na	ハ ha	バ ba	パ pa	マ ma	ヤ ya	ャ lya	ラ ra	ワ wa	ヮ lwa		ン n
l	イ i	ィ	キ ki	ギ gi	シ si	ジ zi	チ ti	ヂ di		ニ ni	ヒ hi	ビ bi	ピ pi	ミ mi			リ ri
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ㅔ	エ e	ェ	ケ ke	ゲ ge	セ se	ゼ ze	テ te	デ de		ネ ne	ヘ he	ベ be	ぺ pe	メ me			レ re
ㅗ	オ o	ォ	コ ko	ゴ go	ソ so	ゾ zo	ト to	ド do		ノ no	ホ ho	ボ bo	ポ po	モ mo	ヨ yo	ョ lyo	ロ ro	ヲ wo		ーー

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교사의 발문 유형이 아동의 학업성취도와 학습태도에 미치는 영향 :초등학교 국어과를 중심으로 =(The) effect of questioning type on student's academic achievement and learning attitude:focused on elementary Korean language

윤현숙

부산 : 부산대학교, 2007.

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社會科授業의 發問類型에 관한 事例硏究

엄경아

서울 : 高麗大學校, 1990.

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Thesis

學習集團에 따른 敎師의 發問類型이 學生의 學業成就에 미치는 效果

김영옥

광주 : 全南大學校, 1996.

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국내고서

[先府君編年草記]

노상직

[刊寫地未詳] : [刊寫者未詳], [1932]

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Thesis

교사의 발문유형에 따른 이야기나누기 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과= The effects of the conversation program according to teacher's question types on children's creativity development

곽정희

부산: 신라대학교, 2001.

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Thesis

초등학교 체육수업의 교사발문유형 비교분석

김진희

대구 : 경북대학교, 1997.

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