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ㅏ	あ a	ぁ	か ka	が ga	さ sa	ざ za	た ta	だ da		な na	は ha	ば ba	ぱ pa	ま ma	や ya	ゃ lya	ら ra	わ wa	ゎ lwa	ん n
l	い i	ぃ	き ki	ぎ gi	し si	じ zi	ち ti	ぢ di		に ni	ひ hi	び bi	ぴ pi	み mi			り ri
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ㅏ	ア a	ァ	カ ka	ガ ga	サ sa	ザ za	タ ta	ダ da		ナ na	ハ ha	バ ba	パ pa	マ ma	ヤ ya	ャ lya	ラ ra	ワ wa	ヮ lwa		ン n
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ㅔ	エ e	ェ	ケ ke	ゲ ge	セ se	ゼ ze	テ te	デ de		ネ ne	ヘ he	ベ be	ぺ pe	メ me			レ re
ㅗ	オ o	ォ	コ ko	ゴ go	ソ so	ゾ zo	ト to	ド do		ノ no	ホ ho	ボ bo	ポ po	モ mo	ヨ yo	ョ lyo	ロ ro	ヲ wo		ーー

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새로운 시대, 새로운 교육과정

경인교육대학교

서울 : 책과공간, 2019

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미래 사회 대비 교육과정, 교수학습, 교육평가 비전연구 =Education vision for the future curriculum, instruction, and evaluation in South Korea.1,초·중등학교 교과 교육의 방향

주형미

서울 : 한국교육과정평가원, 2016

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초등과학교육론

강호감

파주 : 교육과학사, 2007(2010 6쇄)

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초등 과학 영재 학급 경영 및 지도를 위한 컨설팅

임희준

서울 : 학지사, 2010

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교과는 진화하는가

박인기

서울 : 지식과 교양, 2011

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(생활속의) 화학탐구 : 여상인 대표저자

박종욱

서울 : 북스힐, 2011

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(과학 교사들을 위한) 과학교육 강의 플랜 : 32인의 교수가 제안하는 과학교육 강의 계획서

한재영

서울 : 푸른길, 2017

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