Catalog
| LDR | 00000nam a2200000 c | ||
| 001 | 0100341662▲ | ||
| 005 | 20180712093540▲ | ||
| 007 | ta▲ | ||
| 008 | 180326s2017 ulkad b 000c kor ▲ | ||
| 020 | ▼a9791157885558▼g93370▲ | ||
| 035 | ▼a(KERIS)BIB000014788905▲ | ||
| 040 | ▼a247017▼d221016▲ | ||
| 041 | 0 | ▼akor▼beng▲ | |
| 056 | ▼a374.04▼26▲ | ||
| 082 | 0 | 4 | ▼a375.006▼223▲ |
| 090 | ▼a375.006▼b권73ㅇ▲ | ||
| 100 | 1 | ▼a박은아▲ | |
| 245 | 2 | 0 | ▼a(2015) 개정 교과 교육과정 적용 방안. ▼n2,▼p일반고를 중심으로 =▼xHow to apply 2015 national curriculum to school subjects : focusing on the general highschool /▼d박은아 연구책임▲ |
| 260 | ▼a서울 : ▼b한국교육과정평가원, ▼c2017▲ | ||
| 300 | ▼axxiii, 472 p. : ▼b삽화, 도표 ; ▼c26 cm▲ | ||
| 490 | 1 | 0 | ▼a연구보고 RRC ; ▼v2017-3▲ |
| 500 | ▼a부록: 1. 2015 개정 고등학교 국어과 교육과정 적용 방안 마련을 위한 현장교사 대상 의견 수렴 설문 조사 수록▲ | ||
| 500 | ▼a공동연구: 변희현, 김현경, 김현정, 유창완, 정채관▲ | ||
| 504 | ▼a참고문헌: p. 439-446▲ | ||
| 653 | ▼a교과교육▼a교육과정▲ | ||
| 700 | 1 | ▼a변희현▲ | |
| 700 | 1 | ▼a김현경▲ | |
| 700 | 1 | ▼a김현정▲ | |
| 700 | 1 | ▼a유창완▲ | |
| 700 | 1 | ▼a정채관▲ | |
| 830 | 0 | ▼a연구보고 RRC (한국교육과정평가원) ;▼v2017-3▲ | |
| 910 | 1 | ▼a한국교육과정평가원▲ | |
| 940 | ▼a이천십오 개정 교과 교육과정 적용 방안▲ | ||
| 995 | ▼a저자기호는 이전 권에 따라 채기함▲ |
(2015) 개정 교과 교육과정 적용 방안. 2,일반고를 중심으로
Document Type
Domestic Book
Title
(2015) 개정 교과 교육과정 적용 방안. 2 , 일반고를 중심으로 = How to apply 2015 national curriculum to school subjects : focusing on the general highschool / 박은아 연구책임
Publication
서울 : 한국교육과정평가원 , 2017
Physical Description
xxiii, 472 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
Series Title
General Note
부록: 1. 2015 개정 고등학교 국어과 교육과정 적용 방안 마련을 위한 현장교사 대상 의견 수렴 설문 조사 수록
공동연구: 변희현, 김현경, 김현정, 유창완, 정채관
공동연구: 변희현, 김현경, 김현정, 유창완, 정채관
Bibliography Note
참고문헌: p. 439-446
ISBN
9791157885558
Call Number
375.006 권73ㅇ
Items
RReservation
AAbsent
VPreservation
CLoan Campus
QRush Cataloging
DDelivery Service
SSMS
PPrint
HHolding Journal DDS
| Regist No. | Call number | Item location | Status | Expected return date | Service |
|---|
Booktalk
Please feel free to read the book
and write your impressions.
글쓰기
and write your impressions.
Call Sign Browsing
Related Popular Books