유튜브에서 책 읽는 방법에 관한 영상을 심심찮게 볼 수 있다.
여러 방법이 있지만 크게 빠르게 많이 vs 느리게 적게로 구분할 수 있을 것
같다.
이 책은 전자에 해당하는 독서법을 추천하고 있고, 후자는 선인들의 독서법에서 주로 볼 수 있다.

그래서 이 책과 함께 ‘21세기 글로벌 인재를 키우는 다산의 독서전략(권영식)’이라는 책을 같이 읽길 권한다. 굳이 정확히 이 책일 필요는 없지만 앞서 언급한 전자와 후자의 의견을 모두 듣고 비교하기에 좋다.
위의 책을 읽으면 정독, 질서(메모), 초서(베껴 쓰기) 등의 이점과 다산을 포함한 선인들이 이를 어떻게 활용했는지 알게 된다.


‘48분 기적의 독서법(김병완)’의 저자는 책이 세상을 보여주는 우물이기에 단 한 권의 책만 여러번 보기보다는 여러 책을 읽는 것이 더 좋다고 한다.

각각의 방법이 다 장점들이 있고, 그 이유에 고개가 끄덕여지기 때문에
굳이 한 가지 방법을 택하기보다는 자신이 읽는 책과 그날의 컨디션 등을 살펴 적용하면 좋을 것 같다.

이외에도 48분 기적의 독서법이라는 제목에 알맞게 자투리 시간을 모아 하루 최소 48분씩 책을 읽어 임계점을 넘으면 새로운 세상이 펼쳐질 것이라는 저자의 주장도 담겨있다.

자격증 시험의 합격후기를 찾아보던 중 이 책 속 내용을 활용해 공부 방법을 알려주는 블로그를 봤다. 내용이 너무 좋아 바로 도서관에 가 책을 빌려 읽었다.

집중력과 영향력, 기억력과 학습력의 12가지 메커니즘을 탐구하고 있는
이 책은 이론과 실전 중 한곳에 치우치지 않고 각각에 대한 설명이 충분하게 들어있어 좋았다. 또 본문이 끝나면 내용을 요약해 다시 한번 정리한 부분에서 괜히 제목을 이렇게 지은 게 아니구나 싶다.

멀티태스킹이 좋지 않다는 것을 모두가 아는 것처럼 물론 상당부분이 우리가 알고 있는 내용이지만, 단지 결과가 아니라 그 원인과 실천 방법이 잘
정리되어 있어 한 번 가볍게 읽어보기 좋은 것 같다.

많은 분들이 읽어 본 책일 것이다. 나 역시 대학교에 입학해 고전 읽기와 토론 시간에 이 책을 다뤄 또다시 읽어보았는데 그 이전에 읽었을 때와 비교해
더욱 현재의 모습과 비슷하다는 생각이 들었다.

이 책은 어느 날 아침잠에서 깨어난 주인공이 흉측한 해충으로 변해있는,
충격적인 내용으로 시작한다. 주인공인 그레고르는 외판원으로, 아침에 일어나 보니 해충으로 변해있었지만 이에 크게 동요하지 않고 오히려 왜 맞춰놓은 알람 소리를 듣지 못했는지, 빨리 출근을 해야한다는 것에 관해 집중한다.
그는 자신의 직업에 대한 엄청난 스트레스를 받고 있음에도 불구하고 가족들을 부양해야 한다는 의무감으로 이에 저항감을 가지고 있으면서도
이를 억누르고 순종적인 모습을 보인다. 이렇듯 그는 벌레로 변한 와중에도 출근을 걱정하며 가족들을 위하지만 정작 가족들에게서 돌아오는 반응은 냉혹했다.
가족들에게 더 이상의 제대로 된 대화도, 배려도 따뜻한 관심도 없었다.
경제능력을 상실한 그레고르는 가족들의 외면과 배고픔, 더러운 환경, 외로움 등으로 괴로워한다. 가족 누구도 흉측한 해충으로 변한 잠자를 제대로 보려 하지 않는다. 초반에 여동생이 음식을 가져다주고 청소를 하지만 이마저도
직업을 가지면서 소원해지고, 그 의도와 행하는 자세또한 매우 달라진다.
그렇게 지내다 잠자는 아버지가 던진 사과에 맞아 상처를 입고 죽게 된다.
죽는 와중에도 가족들을 사랑과 감동의 마음으로 회상하고 이와 대조적으로 남은 가족들은 홀가분한 마음으로 나들이를 떠나며 밝은 미래를 꿈꾼다.

위 내용은 시대가 요구하는 생산적인 능력이 없는 혹은 하지 않는 사람을
해충에 빗대어 효용 위주의 사회를 비판하고, 존재의 허무와 소외라는 현대인의 비극성을 강조한다. 그렇기에 이 책을 통해 사회의 부조리와 나 또한 다른 사람을 그렇게 대하지 않았는지, 나를 잘 돌보고 있는지 등 나와 우리 사회를 되돌아보는 시간을 가지게 됐다.

안도현 시인의 1985년부터 2012년까지 출간한 10권 시집에서 62편의 시를 뽑아 만든 시집이다.
이 책은 그 속에 시인의 삶의 조각들과 저자의 시선이 투영된 시대가 담겨
있다고 생각하며 읽으니 조금 더 잘 읽혔다. 이러한 관점에서 읽었을 때 가장 마음에 와닿는 시는 ‘집’ 이었다.

또 맨 처음 수록된 ‘너와 나’라는 시의 의미를 오랫동안 생각했었다.

<너와 나>

밤하늘에 별이 있다면
방바닥에 걸레가 있다

처음 반응은 ‘응?’ 이었던 것 같다. 밤하늘과 방바닥, 별과 걸레.
밤하늘을 보면 별이 반짝이는데, 방바닥도 걸레를 통해 반짝해지니까..?(뒤의 대상이 앞의 대상을 반짝이게 해주다는 공통점으로 엮은 건가)
일단 이렇게 생각하고 넘어갔는데
다른 분들은 또 어떻게 엮고, 그 의미를 해석할지 궁금하다.

이 책은 안도현 시인이 3년 동안 자신의 트위터에 올린 글 1만여 개 중에
244꼭지를 고른 것으로, 시와 산문의 마음 사이에서 방황하고 긴장한 흔적을 담았다.

고등학생 때 처음 제목을 보고는 많이 당황했던 기억이 난다. 잡문이라는
글의 형식이 도대체 어떤 것인지 몰랐을 뿐만 아니라 그동안 봐 오고,
'제목' 하면 생각나는 것들과는 거리가 있었기 때문이다.

잡문이란 ‘일정한 체계나 문장 형식에 구애받지 않고 되는대로 쓴 글’을 말한다. 당시 책 속 ‘시도 아니고 제대로 된 산문도 아닌’이란 구절을 보며 감이 잡히지 않았는데 수록된 글을 보면 바로 이해가 간다.

평소 익숙한 장르의 책을 고르게 되는데, 나에게 있어 잡문이라는 또다른 영역의 입문서가 됐던 책이다.

미국의 한 교실에서 벌어지는 파도라는 이름의 실험을 소재로 한 이 책은
캘리포니아 팔로알토의 어느 고등학교 역사 수업에서 실제로 벌어진 일을
각색한 청소년 소설이다.
‘벤 로스’라는 역사 교사가 수업을 하던 중 '2차 세계대전 당시 독일의 10%에 불과했던 나치가 어떻게 그렇게 비정상적인 일을 벌일 수 있었는가?'라는
학생의 질문에 제대로 답하지 못했고 그 답을 찾던 중 한 실험을 하기로 했다. 바로 당시와 같은 상황을 교실에 재현해 파시즘의 작동원리를 설명하려는 것.

처음에는 이러한 목표를 가지고 교실의 학생들에게 행해졌지만 며칠 되지
않아 학교 전체로 범위가 확대됐다.
그리고 더 이상 벤 로스 교사의 통제 속에서 이루어지지 않게 된다. 연대의식을 비롯한 파도의 여러 장점들을 직접 느끼며 열광하는 아이들이 있는 반면, 이를 대수롭지 않게 여기거나 무언가 잘못되었음을 알고 더 이상 파도에
휩쓸려서는 안된다고 주장하는 친구들도 있다. 급기야 ‘파도’에 속하지 않는 친구들은 파도 회원들에게 배척당하고 가입을 강요당하며 폭력에 휘둘리기까지 한다. 처음의 의도와 달라진 이 상황을 벤 로스도 인지 하지만 자신도 모르게 그 권력에 잠시 눈을 감고 있었다.

다행히 선생님들을 비롯한 어른들이 이를 알고 벤 로스 또한 파도를 끝내야겠다고 생각한다. 벤 로스는 전국파도연합을 열었고, 지도자로 나치의 독재자, 히틀러가 화면에 등장했다. 그리고 벤 로스의 파시즘에 대한 설명을 통해
학생들은 이 교실실험의 요지를 깨닫고 파도의 틀 속에서 나오게 된다.

제목으로 왜 ‘파도’라는 단어를 골랐을까 생각해보며 다수와 소수
그리고 소통에 대해 끊임없이 생각하게 만드는 책이다.

초등학교를 다닐 때 처음 읽어 중학생 때까지 자주 읽던 책이다.
IMF로 인해 월수입 60만 원도 안 되는 형편이 되었고, 그럼에도 열심히
공부해 한국과학영재학교를 수석졸업하고 프린스턴 대학 수시 특차 합격까지 한다.

이렇게 워낙 내용이 드라마틱 해 tv를 보는 느낌으로, 재밌게 읽었던 것 같다.
특히 공부 의지가 떨어질 때 읽으면 나까지 의욕이 생기고, 열심히 살아야지 하는 마음이 들었다. 무엇보다 공부는 저자가 했는데, 내가 열심히 한 것 같은 느낌이 들었다. 책 속 점등으로 인해 학생들이 화장실에서 공부하는 사진은 아직까지도 충격을 준다.

글쓴이는 홍정욱 저자의 ‘7막 7장’이라는 책을 읽고 미국 아이비리그로의 유학을 꿈꿨는데, 따라 읽어봤지만 나에게는 아무런 영향을 주지 않았다.
저자에게는 ‘7막 7장’이 그랬듯이 나에게는 이 책이 그런 존재였던 것 같다.

클래식에 무지했던 내가 이 책을 읽고 난 후 클래식을 좋아하는 나로 바뀌어 있었다.

책 속 31편의 이야기를 따라가다 보면 클래식 400년의 역사를 훑을 수 있는데,
작곡가에 대해. 그 곡에 대해. 관련 공연에 대해. 그리고 저자의 추억에 대해 같이 여행할 수 있다. 곳곳의 QR코드를 통해 눈뿐만 아니라 귀로도 즐길 수 있는 책이라 더 좋았다.

이 책은 내용이 방대하여
가볍게 읽는 것도 좋지만, 간단한 메모 혹은 인물관계도 등을 그려가며 읽을 때 더 재밌게 읽혔다.

고등학생 시절부터 불과 며칠전 에도 어김없이 친구와 하는 이야기가 있다.
바로 ‘빌런들만 한곳에 모아놓으면 어떻게 될까?’이다.

여기 ‘바보’들만 모아놓은 ‘헤움’이라는 마을이 있다.
예상이 가면서도 예상할 수 없는, 궁금증을 자아내는 가정이다.
한 에피소드로 헤움에 가뭄이 심해 회의를 하게 되었는데, 그들은 ‘나무’라는 명칭을 ‘비’라고 바꿔 부르기로 했다. 주변을 둘러보니 ‘비’에 둘러싸여 있었고 그렇게 지긋지긋한 가뭄이 끝났다고 좋아한다.

보고 있으면 헛웃음이 나오면서도, 결코 가볍게만 넘길 수 없는 이야기들이 담긴 책이다.

평소 류시화 시인이 엮어 낸 시를 좋아한다. 그중 특히 ‘지금 알고 있는 걸 그때도 알았더라면’이라는 잠언시집을 좋아하는데 이번 책 역시 저자가 고른 해외 시인들의 시가 수록되어 있다.

이 책을 읽으면서, 당시의 내 상황과 감정을 한 번 더 확인할 수 있었다.
아마 그때의 난 살짝 지쳐있었으며 내가 좋아하는 것, 원하는 것이 무엇인지 매일이 고민의 나날이었다.
그래서였을까. 평소 잠언 시집을 좋아하던 나인데, 그날은 유독 거슬렸다.
누군가 어떻게 하라고 단정 지어 말하는 것도 싫고(예를 들어 책 속 찰스 부코스키의 끝가지 가라) 일반화하는 것도 싫었다. 내 생각으로도 머릿속이 복잡한데 남의 조언 혹은 이야기까지 들을 여유가 없었던 게 아닐까 하고 추측해 본다.

그날의 상황과 여유가 얼마나 있는지에 따라 순간이 독서 취향이 달라지는 것도 좋은 일인 것 같다.

독서모임에서 알게 된 책으로 그 후 간간이 생각나 읽어보았던 책이다.
저자가 신경과 의사로 재직하며 만난 환자들의 사례 중 24가지가 담겨있다.
책 제목 역시 하나의 사례로 처음 들었을 땐 꽤나 충격이었다.

아내를 모자로 착각한다니.

책을 읽어보길 잘했다는 생각이 들었다. 그가 자신이 그토록 좋아하는 음악의 세상에서 즐겁게 잘 살아갈 수 있었다는 이야기를 못 보았다면 아마 난 똑같은 시각으로 세상을 봤을 것 같다. 매 에피소드마다 각각의 느낀점과 여운이 다 달랐고, 저자의 따뜻한 시선을 느낄 수 있었다.

또, 독서모임 당시 이 책을 소개해 준 언니가 리뷰해 준 내용이 계속 생각난다. 사람은 계속 정상적이다가도 여러가지 상황으로 인해 정말 그 당시에만 아플 수도, 이상할 수도 있는데 딱 그 모습으로만 사람을 평가하지는 않아야겠다는 생각을 했다고 한다. 그 말이 당시에도 공감이 많이 됐지만 그 뒤에도
스스로의 모습이 못마땅해 힘들 때 위로가 되고 힘이 되어주었던 것 같다.

제목만 봐도 이 책을 다 읽었다고 할 수 있을 것 같다.
스스로를 생각해 보았을 때 나는 특히나 부정적인 기분이라면,
그 즉시 태도로 직결되는 경우가 많다고 생각하여 제목을 보는 순간 안 읽을 이유가 없었다.

이 책은 총 5장으로 구성되어 있으며 기분과 태도는 명백하게 구분되어야 하며 그 감정을 어떻게 받아들일지에 대해서 나와있다.

솔직히 말하면 제목만 보고 넘어가도 된다고 생각할 만큼, 내용 부분에서는 살짝 실망감이 컸다. 아무래도 모두가 알고 있는 당연한 내용이라 그런 것 같다.

이전에 리뷰했던 ‘어떻게 살아야 할지 막막한 너에게’의 저자는 무엇보다 태도가 중요하다고 했는데, 나도 그에 공감하는 바라 나에게 그 태도를 좌지우지하는 기분을 어떻게 다룰 것인지 계속 고민하던 차에 이 책을 보고 많은 생각을 했다. 개인적으로 같은 고민을 하는 분이 있다면 이 책은 여유가 있을 때 가볍게 읽고 ‘이쁘게 말하는 방법’이라는 책에서의 i-message 와 you-message를 같이 보면 더 좋을 것 같다.

이번 방학 공부 계획을 짜는데, 이상적인 수면시간과 생활 패턴을 계획하고 싶었다. 그래서 권장 수면시간도 찾아보고, 식사 주기도 찾아보며 검색을
하던 중 유튜브의 한 영상에서 이 책을 추천해 바로 읽어보았다.

책은 수면에 대한 실험, 이론보다는 실천하는 방법에 중점을 두고 있다.
그래서 계획을 짜기 위해 정보를 얻으려고 읽은 목적에 적합했다고 느꼈다.
기상 후 4시간 이내 빛을 쬐고, 6시간이 지났을 때 잠시 눈을 감으며
11시간이 지났을 때 움직여 심부 체온을 올린다는 게 큰 틀이다.

어떻게 잠을 효율적으로 혹은 이상적으로 잘 수 있을지 고민하는 분이 있다면 이 책을 읽어봐도 좋을 것 같다.

무엇보다 제목이 너무 마음에 들었던 시집이다.
“심장에 가까운 말”이라니. 절로 마음이 따뜻해지고 입가에 미소가 번진다.
그럼에도 내용은 표지로만 느꼈던 위의 감정을 엄청난 중압감으로 눌러버린다.

지금까지 읽어왔던 시집들과는 다르게 시집이 아니라 그냥 저자의 일기장을 읽는 것 같다. 무거운 마음에 못 견뎌 책 뒤편의 해설을 여러 번 읽고, 인터넷으로 다른 이들은 어떻게 읽었나 열심히 찾아봤다. 시인의 상처를 확인하는 것.

옛날에 참여했었던 저자와의 만남에서, 누군가 시인에게 물었던 ‘왜 시인들은 시를 써서 사람들과 나누려고 하나’라는 질문이 자꾸 맴돌게 만드는 책이다.

고등학교 진학 전 겨울방학, 기숙학원에서 만난 친구가
자신이 가장 좋아하는 책으로 이 책을 소개해 주었다.
자신이 힘들 때마다 꼭 보고 위로를 받는 책이라고 하며 생일 때 나에게도
선물해 주었다.
처음 들었을 당시엔 기숙학원이라 휴대폰을 사용하지 못해 어떤 책인지
모르고 친구의 설명으로 내용이나 책의 형식 등을 상상했었는데,
실제로 받고 읽었을 땐 어느 정도 거리가 있었다.

이 책은 두 살 때 열병을 앓고 소리를 듣지 못하는 저자가 그림을 통해 세상과 소통하고, 그러다 시력까지 잃게 되는 병에 걸린다.
절망도 잠시 미래를 준비하고 그 후 바뀐 세상을 맞이한 이야기가 담겨 있다.

당시에는 저자의 상황이, 책의 내용이 너무 슬프고 억울했던 것 같다.
소리도 들을 수 없고, 앞도 볼 수 없는 상황이 왔는데 향기는 맡을 수 있어
행복하게 살아갈 수 있을 것 같다는 저자의 말도
나는 전혀 기쁘지 않았고 이러한 모든 상황이 슬펐다.

더 힘든 사람을 보며 힘을 얻기보다 오히려 같이 더 슬프고 힘들었었다.
그래서 한동안 이 책을 보지 않았었는데, 돌이켜 생각해 보면 친구는
그러한 상황에서도 자신의 몫 그 이상을 해 나가는 저자를 보고 힘을 얻었던 게 아닌가 싶다.

그럼에도 시간이 지난 뒤 계속해서 이 책을 펼쳐보고, 꼭 책상 옆 책꽂이에
두는 이유는 친구가 이 책을 소개해 주던 그 당시의 기억 때문이다.
그날은 그 친구가 가족이 보고싶어 힘들어한 날이었는데, 어두운 방 안에
같이 침대에 머리를 맞대고 누워 천장을 보면서 도란도란 이야기를 하던
기억이 묻어있기 때문이다. 방식은 다르지만 결국은 친구의 목적은 이루어졌다.

한 번 읽어보며, 밀가루를 끊어볼까 하고 생각하게 만드는 책이다.
저자는 우리가 수많은 독소 환경에 놓여 있으며, 이를 최대한 제거해야 한다고 말한다.
질병이 생기면 약을 통해 당장 보이는 증상만 완화하기보다는, 그 질병을 생기게 만든 원인도 공략해야 한다고 말한다. 이 부분은 질병뿐만이 아니라 모든 부분에 있어서도 대입할 수 있다고 생각한다.

저자가 주로 말하는 것은 글루텐, 설탕, 유제품 등이 우리 몸에 염증을 일으키기 때문에, 이를 최대한 줄여야 한다는 것이다. 그리고 후반부에 이를 조금 더 원활하게 실천 할 수 있도록 관련 레시피를 제공한다.

개인적으로 저자가 극단적으로 말하고 있다는 생각을 했지만, 한편으론 정말 그것이 현실인 것 같다는 생각도 했다. 이 책을 읽고 몇 달간 밀가루를 끊었었는데, 이를 실천할 때는 달라지는 점을 못 느꼈는데, 다시 먹기 시작하니 조금씩 불편한 느낌이 들어, 최근 다시 시작했다.

한 번쯤은 읽어 보고, 자신이 실천할 수 있는 부분을 조금씩 바꾸어 나가는 것이 좋을 것 같은 책이다. 분명히 이 책을 읽고 난 후, 밀가루를 먹으려 할 때 잠깐 멈칫할 것이다!

새벽에 독서 관련 유튜브에서 소개하는 내용을 보고 보고 싶어 바로 빌려 읽었던 책이다. 저자가 자신의 두 딸에게 보냈던 편지로 구성되어 있다.
나름 두 딸의 성향이 다르기에 다른 조언이 담긴 편지를 읽는 것도 소소한 재미다.
다만 너무 기대를 했던 것인지, 기대에는 못 미쳤다.
조금 더 자라고, 저자의 조언을 온전히 받아들일 수 있을 때, 그때 다시 마저 읽어 보려고 한다.

하지만, 유튜브에서도 그렇고, 저자의 말을 읽으며 지금까지도 계속 되뇌는 말이 있다면, 태도가 모든 것을 결정한다는 것이다.
나는 책 속에 담긴 편지들이 그 ’태도’에서 출발하고 끝난다고 생각한다.
비록 끝까지 읽지는 못했지만 어떤 태도를 가져야 할까 하는 물음은 남았다.

혹시 ‘엄마가 딸에게 해주고 싶은 말’ 등 부모님께서 자녀에게 보내는 편지가 담긴 책을 재미있게 읽었다면 이 책도 조심히 권해본다.