학술논문


EBSCO Discovery Service
발행년
-
(예 : 2010-2015)
전자자료 공정이용 안내

우리 대학 도서관에서 구독·제공하는 모든 전자자료(데이터베이스, 전자저널, 전자책 등)는 국내외 저작권법과 출판사와의 라이선스 계약에 따라 엄격하게 보호를 받고 있습니다.
전자자료의 비정상적 이용은 출판사로부터의 경고, 서비스 차단, 손해배상 청구 등 학교 전체에 심각한 불이익을 초래할 수 있으므로, 아래의 공정이용 지침을 반드시 준수해 주시기 바랍니다.

공정이용 지침
  • 전자자료는 개인의 학습·교육·연구 목적의 비영리적 사용에 한하여 이용할 수 있습니다.
  • 합리적인 수준의 다운로드 및 출력만 허용됩니다. (일반적으로 동일 PC에서 동일 출판사의 논문을 1일 30건 이하 다운로드할 것을 권장하며, 출판사별 기준에 따라 다를 수 있습니다.)
  • 출판사에서 제공한 논문의 URL을 수업 관련 웹사이트에 게재할 수 있으나, 출판사 원문 파일 자체를 복제·배포해서는 안 됩니다.
  • 본인의 ID/PW를 타인에게 제공하지 말고, 도용되지 않도록 철저히 관리해 주시기 바랍니다.
불공정 이용 사례
  • 전자적·기계적 수단(다운로딩 프로그램, 웹 크롤러, 로봇, 매크로, RPA 등)을 이용한 대량 다운로드
  • 동일 컴퓨터 또는 동일 IP에서 단시간 내 다수의 원문을 집중적으로 다운로드하거나, 전권(whole issue) 다운로드
  • 저장·출력한 자료를 타인에게 배포하거나 개인 블로그·웹하드 등에 업로드
  • 상업적·영리적 목적으로 자료를 전송·복제·활용
  • ID/PW를 타인에게 양도하거나 타인 계정을 도용하여 이용
  • EndNote, Mendeley 등 서지관리 프로그램의 Find Full Text 기능을 이용한 대량 다운로드
  • 출판사 콘텐츠를 생성형 AI 시스템에서 활용하는 행위(업로드, 개발, 학습, 프로그래밍, 개선 또는 강화 등)
위반 시 제재
  • 출판사에 의한 해당 IP 또는 기관 전체 접속 차단
  • 출판사 배상 요구 시 위반자 개인이 배상 책임 부담
'학술논문' 에서 검색결과 79건 | 목록 1~20
Chet tilini intensiv o‘qitishning afzalliklari: 330 CHET TILINI INTENSIV O‘QITISHNING AFZALLIKLARI B.Qahhorov (Sam DCHTI magistranti) O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev ta’kidlaganidek, “Bugungi kun yoshlarini har tomonlama mustaqil fikrlaydigan, zamonaviy bilim va kasb-hunarlarni chuqur egallaydigan, mustahkam hayotiy pozitsiyaga ega, chinakam vatanparvar insonlar sifatida tarbiyalash masalasi davlatimiz oldida turgan eng dolzarb masaladir. Shu sababli, yoshlar har soniya bilim olishdan, olgan bilimlaridan kelib chiqib tajribasini oshirishdan to‘xtamasligi lozim”[Mirziyoyev, 56]. Birinchi Prezidentimiz tomonidan qabul qilingan "CHet tillarni o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora tadbirlari to‘g‘risida"gi Qarorda ham ta’lim muassasalarida xorijiy tillarni o‘qitish sifatini yanada yaxshilashda zamonaviy dunyoqarashga ega bo‘lgan avlodni tarbiyalashda dasturilamal bo‘lmoqda. Bu soxada zamonaviy lingvistik tadqiqotlarning samaradorligini oshirishni ta’minlash aloxida axamiyat kasb etadi. Shu maqsadda mamlakatimizda chet tillarini o‘qitish samaradorligini oshirish yo‘lida yangicha yondashuv tizimi joriy etildi.Shubhasiz,bu islohotlarning markazida talabani ta’lim jarayonining sub’ekti-faol ishlovchisiga aylantirish yotadi.Nemis tili darslarini intensiv o‘qitish davomida o‘quvchilar o‘zlashtirgan bilim va ko‘nikmalar yana bir karra o‘ziga bo‘lgan ishonchni mustahkamlaydi, ijodiy tafakkur va yaratuvchanlik, ya’ni har bir darsga nisbatan ijodiy yondashuvni ta’minlashiga mustahkam zamin yaratadi. Zamonaviy o‘qitish metodlarini darslarda to‘g‘ri tadbiq etish – yoshlarning zamonaviy texnika va texnologiyalarga bo‘lgan qiziqishlarini qo‘llab-quvvatlash, ularda fikriy teranlik, mantiqiy saviyaning yuqoriligi, ziyraklik, etuk mushohada layoqatini ta’minlashga xizmat qiladi. Jumladan zamonaviy an’anaviy metodga aylanib borayotgan “Aqliy hujum”, “Bumerang”, “Charxpalak” Ushbu texnologiya talaba (yoki o‘quvchi)larni dars jarayonida, darsdan tashqarida turli adabiyotlar, matnlar bilan ishlash, o‘rganilgan materialni yodida saqlab qolish, so‘zlab berish, fikrini erkin holda bayon eta olish, qisqa vaqt ichida ko‘p ma’lumotga ega bo‘lish hamda dars mobaynida o‘qituvchi tomonidan barcha talaba (yoki o‘quvchi)larni baholay olishga qaratilgan. Kartochka Ushbu mashg‘ulot talabalarni o‘tilgan yoki o‘tilishi kerak bo‘lgan mavzu bo‘yicha yakka holda fikrlash hamda o‘zlashtirilgan bilimlarni yodga tushirib, to‘plangan fikrlarni umumlashtira olish qobiliyatini aniqlaydi Xotira tex. Ushbu texnologiya talaba (yoki o‘quvchi)larni o‘tilgan mavzularni yodga olishga, mantiqan fikrlab, berilgan savollarga mustaqil ravishda to‘g‘ri javob berishga va o‘z – o‘zini baholashga o‘rgatishga hamda qisqa vaqt ichida o‘qituvchi tomonidan barcha talaba (yoki o‘quvchi)larning egallagan bilimlarini baholashga qaratilgan. Bu yangi pedagogik texnologiyalar o‘qitish sifatini oshirishni ta’minlaydi. Hozirgi kunda bir qator metodlar ham kirib kelmoqdaki, ulardan qay birini tanlab foydalanish o‘qituvchidan yuksak pedagogik mahoratni talab qiladi. Masalan “bevosita metod” orqali o‘quvchi biror chet tilini vositachi tilsiz, ya’ni ona tili yordamisiz o‘rganadi. Bunga poydevor assosiativ metoddir.Ma’lum tushuncha va tovushlar ma’lum mazmun bilan mustahkam bog‘lanadi. Til keng qamrovli hodisa bo‘lganrligi tufayli chet tili jarayonida turli didaktik o‘yinlardan foydalanishga imkoniyat katta. Ularning turlarini quyidagicha ajratamiz: o‘yin maqsadlarga ko‘ra: a) til materiallarini o‘zlashtirish va uni nutqda qo‘llash uchun ko‘nikmalarni shakllantirish: leksik o‘yinrlar, grammatik o‘yinlar va fonetik o‘yinlar; b) nutqiy malakalarni shakllantiruvchi o‘yinlar: tinglab tushunish, dialog va monolog nutq 331 malakalarini shakllantiruvchi o‘yinlar, o‘qish turlari (ovoz chiqarib o‘qish, matnning asosiy va to‘liq mazmunini tushunib o‘qish) bo‘yicha nutqiy malakalarni taqomillashtiruvchi o‘yinlar, yozuv malakalarini shakllantiruvchi o‘yinlar; s) nutqiy ko‘nikma va malakalar darajasini aniqlashga mo‘ljallangan o‘yinlar; d) o‘quvchilarning umumiy dunyoqarashini kengaytiruvchi, xususan, mamlakatshunoslikka oid bilimlarni boyitishga qaratilgan bilimlar. Bundan tashqari, grammatik o‘yin turlaridan foydalanish ham talabalarning bilim saviyasini yanada oshiradi. Masalan: -gaplarning bir zamon shaklidan boshqa zaman shakliga o‘tkazish; -berilgan nutq namunasi yoki ma’lum bir grammatik hodisani iloji bo‘richa ko‘proq qo‘llab rasm chizish; -ma’lum grammatik material asosida savol-javob shaklidagi o‘yin; -gaplarda ataylab yo‘l qo‘yilgan xatolarni aniqlash; -berilgan so‘zlardan gap tuzish; -nuqtalar o‘rniga muvofiq predloglarni qo‘yish -ma’lum grammatik materialga asoslangan “davra” o‘yini. Xulosa o‘rnida shuni ta’kidlash lozimki, chet tilini o‘rganish o‘zga dunyo bilan tanishish imkoniyatini tuhfa etar ekan, bu imkoniyatdan o‘z vaqtida oqilona foydalanishning eng samarali uslublarini qo‘llash hamda ulardan maqsadimiz yo‘lida oqilona foydalana olishning ahamiyati nihoyatda kattadir. Didaktik o‘yinlardan foydalanish: chet tili o‘qitishning amaliy tarbiyaviy vositalaridan biri sifatida xizmat qiladi. Talabalarning chet tilida muloqot qilishiga nisbatan psixologik salbiy kechinmalari, his-hayajonlarini yo‘qotishga imkon beradi va mustaqil fikrlashga, nutq faoliyatlarini tezlashtirishga undaydi. Umuman olganda chet tilini intinsiv o‘qitish tilni tezroq o‘rganishiga imkon beradi va dars samaradorligini oshirishga yordam beradi. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 1. Mirziyoyev Sh. Erkin va farovon, demokratik o‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz – Toshkent: O‘zbekiston, 2016.-B.56. 2. Abdullaeva K. Yangi pedagogik texnologiyalar.//«Boshlang‘ich. ta’lim», 1999, №4 . 3. Asadov I. Yangi pedagogik texnologiyalarning tarkibiy mohiyati haqida mushohda. «Til va adabiyot ta’ limi» jurnali, 1998, №4. 4. Волкова А.Н. Проектный подход как средство повышения эффективности обучения иностранным языкам студентов./ Актуальные вопросы современного университетского образования. СПб, 2004. 5. Ашуров, Шахобиддин Саидович. "К ПРОБЛЕМЕ ТИПОЛОГИИ СУБСТАНЦИАЛЬНЫХ СИНТАКСЕМ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО И УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКОВ)." Ученый XXI века 2 -5 (2016).
Academic Journal
Zamonaviy lingvistik tadqiqotlar: xorijiy tajribalar, istiqbolli izlanishlar va tillarni o‘qitishning innovatsion usullari. :330-331
Academic Journal
IEEE Transactions on Smart Grid IEEE Trans. Smart Grid Smart Grid, IEEE Transactions on. 10(3):2959-2968 May, 2019
Conference
2015 IEEE Power & Energy Society Innovative Smart Grid Technologies Conference (ISGT) Innovative Smart Grid Technologies Conference (ISGT), 2015 IEEE Power & Energy Society. :1-5 Feb, 2015
Academic Journal
IEEE Design & Test IEEE Des. Test Design & Test, IEEE. 35(6):8-15 Dec, 2018
Academic Journal
IEEE Internet of Things Journal IEEE Internet Things J. Internet of Things Journal, IEEE. 3(2):161-169 Apr, 2016
Academic Journal
IEEE Transactions on Smart Grid IEEE Trans. Smart Grid Smart Grid, IEEE Transactions on. 6(3):1167-1175 May, 2015
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
In: Proceedings of the ACM on Interactive, Mobile, Wearable and Ubiquitous Technologies. (Proceedings of the ACM on Interactive, Mobile, Wearable and Ubiquitous Technologies, September 2021, 5(3))
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
Academic Journal
Publisher: [IEEE] Country of Publication: United States NLM ID: 101763872 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 2694-0604 (Electronic) Linking ISSN: 23757477 NLM ISO Abbreviation: Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc Subsets: MEDLINE
검색 결과 제한하기
제한된 항목
[검색어] Vatanparvar, K.
발행연도 제한
-
학술DB(Database Provider)
저널명(출판물, Title)
출판사(Publisher)
자료유형(Source Type)
주제어
언어