학술논문


EBSCO Discovery Service
발행년
-
(예 : 2010-2015)
전자자료 공정이용 안내

우리 대학 도서관에서 구독·제공하는 모든 전자자료(데이터베이스, 전자저널, 전자책 등)는 국내외 저작권법과 출판사와의 라이선스 계약에 따라 엄격하게 보호를 받고 있습니다.
전자자료의 비정상적 이용은 출판사로부터의 경고, 서비스 차단, 손해배상 청구 등 학교 전체에 심각한 불이익을 초래할 수 있으므로, 아래의 공정이용 지침을 반드시 준수해 주시기 바랍니다.

공정이용 지침
  • 전자자료는 개인의 학습·교육·연구 목적의 비영리적 사용에 한하여 이용할 수 있습니다.
  • 합리적인 수준의 다운로드 및 출력만 허용됩니다. (일반적으로 동일 PC에서 동일 출판사의 논문을 1일 30건 이하 다운로드할 것을 권장하며, 출판사별 기준에 따라 다를 수 있습니다.)
  • 출판사에서 제공한 논문의 URL을 수업 관련 웹사이트에 게재할 수 있으나, 출판사 원문 파일 자체를 복제·배포해서는 안 됩니다.
  • 본인의 ID/PW를 타인에게 제공하지 말고, 도용되지 않도록 철저히 관리해 주시기 바랍니다.
불공정 이용 사례
  • 전자적·기계적 수단(다운로딩 프로그램, 웹 크롤러, 로봇, 매크로, RPA 등)을 이용한 대량 다운로드
  • 동일 컴퓨터 또는 동일 IP에서 단시간 내 다수의 원문을 집중적으로 다운로드하거나, 전권(whole issue) 다운로드
  • 저장·출력한 자료를 타인에게 배포하거나 개인 블로그·웹하드 등에 업로드
  • 상업적·영리적 목적으로 자료를 전송·복제·활용
  • ID/PW를 타인에게 양도하거나 타인 계정을 도용하여 이용
  • EndNote, Mendeley 등 서지관리 프로그램의 Find Full Text 기능을 이용한 대량 다운로드
  • 출판사 콘텐츠를 생성형 AI 시스템에서 활용하는 행위(업로드, 개발, 학습, 프로그래밍, 개선 또는 강화 등)
위반 시 제재
  • 출판사에 의한 해당 IP 또는 기관 전체 접속 차단
  • 출판사 배상 요구 시 위반자 개인이 배상 책임 부담
'학술논문' 에서 검색결과 122건 | 목록 1~20
Ona tili va o‘qish sav odxonligi darslarida matn ustida ishlash yo‘llari: Global dunyoda ilm-fan va ta‘limdagi innovatsion rivojlanishning zamonaviy trendlari 15 dekabr, 2022 yil. 288 Annotatsiya: Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining badiiy asarni o‘rga- nishda bevosita asar matni ustida ishlashga bog‘liq bo‘lishi, matn ustida ishlashning xilma-xil usullari, ana shular orasidan obrazlarning portretini o‘rganish muhim hisoblani-shi, badiiy asarlarda qatnashuvchi qahramonlar ham bir-biridan farq qilishi, insonlar tashqi ko‘rinishi, xarakterlari, kiyinishi bilan bir-biriga o‘xshamasligi, har bir inson o‘ziga xos tashqi ko‘rinishga va ichki xislatlarga ega bo‘lishi haqida fikr yuritildi. Kalit so‘zlar: lug‘at ustida ishlash, matn, obraz, asar qahramonlari, matn ustida ishlash, portret, badiiy asar, obrazlarning portreti. Boshlang‘ich sinf darsliklarida berilgan badiiy asarlarda qahramonlar va per- sonajlarning portreti ham bayon qilib boriladi. Badiiy asarlarda voqealar rivoji bilan bog‘liq ravishda unda qatnashuvchi obrazlarning tashqi ko‘rinishi ham aks ettiriladi. Yozuvchilar badiiy asarda olg‘a surgan g‘oyalarini amalga oshirishda unda qatnashuvchilarning tashqi ko‘rinishini tasvirlashdan ham foydalanishadi. Odatda, ijobiy obrazlarning tashqi ko‘rinishi yoqimli tarzda tasvirlanadi. Kishilarn-ing yuz, quloq, ko‘z, burun va gavda tuzilishini tasvirlash o‘quvchida ma’lum bir obrazga nafrat uyg‘otsa, ba’zilariga nisbatan katta hurmat va cheksiz muhabbat uyg‘otadi. Chunki odatiy hollarda insonning ichki his-tuyg‘ulari va kechinmalari ularning ko‘z qarashida, yuz tuzilishida, qo‘l harakatida, imo-ishoralarida ham o‘z ifodasini topadi. Bo‘riboy Axmedovning “Elim deb, yurtim deb yashagan inson” asari parchasi- ni o‘qish davomida buyuk bobomiz Amir Temurning portreti tasvirlangan o‘rinlar-ni o‘qish orqali unga o‘quvchilarning mehr-muhabbati uyg‘otiladi. Matnning butun mazmunida Amir Temurning faoliyati, kurashi va g‘alabasi, o‘z eli va yurti manfaa-ti yo‘lida olib borgan ezgu ishlari bayoniga tashqi ko‘rinishi (portreti) tasviri ham qo‘shilib, buyuk inson to‘g‘risida har tomonlama bilimga ega bo‘lish imkoniyati-ni tug‘diradi. O‘quvchining unga nisbatan muhabbatini uyg‘otadi. Buyuk bobomiz Amir Temuruzoq o‘lkalarda, jang-u jadallarda, o‘z Vatani, eli va xalqi deb kurashdi. Bu yo‘lda ba’zan juda og‘ir voqealarni boshidan kechirganda ham, hech ikkilanmay ozodlik va erk yo‘lida ishonch bilan o‘ta tadbirkorlik ishlatib olg‘a boraveradi. O‘z ZOKIROV JAVOHIR G‘AYBULLO O‘G‘LI, Termiz davlat universiteti Boshlang‘ich ta’lim kafedrasi o‘qituvchisi ONA TILI VA O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA MATN USTIDA ISHLASH YO‘LLARI https://doi.org/10.47689/STARS.university-pp288-291 STARS International University 289 Vatanini faqat mustaqil davlatga aylantirib qolmay, uni butun dunyoga mashhur qil-ish sharafiga muyassar bo‘ldi. Dunyoning barcha o‘lkalarida buyuk Temur nomi ja-rangladi. Uning tabarruk nomi bilan birga turk xalqi ham yer yuziga tanildi. Shuning uchun asrlarosha xalqimiz Sohibqiron Amir Temurni alohida hurmat bilan tilga oladi. Matn yuzasidan berilgan topshiriqlar va savollar qismida quyidagicha vazifani o‘qiymiz: “Amir Temurning ko‘rinishini kitobdagi rasmga qarab tasvirlab bering. Tasvirlashda matndagi rasmga oid o‘rindan foydalaning”. Yuqoridagi topshiriqni bajarish uchun matn diqqat bilan o‘qiladi. Amir Temur bobomizning yoshligi, o‘qish yillari, ulg‘ayish jarayoni, el va yurt uchun bir umr xizmat qilganligini bilib olishadi. Uning bo‘yi, yuzi, soqol-mo‘ylovi, ko‘zi, qoshi, qo‘li va kiyimlari haqida suhbat uy-ushtiriladi. Suhbat davomida tasvirlanayotgan inson azosini bayon qilishda ishlat-ilishi mumkin bo‘lgan so‘zlar majmuasi beriladi. Quyidagi namuna sifatida yuz tasviriga oid so‘zlarni keltiramiz:qalpoq sarg‘imtilcho‘zinchoq kulrangkulchabet nur sochib turadiqurumsoq loladekqip-qizil nuroniyShundan keyin o‘quvchilar diqqati portret tasvirini so‘z bilan bayon qilishda ni- malarga e’tibor berish kerakligiga qaratiladi. Buning uchun kishining tashqi ko‘rin-ishini tasvirlashda ishlatiladigan so‘zlar majmuasi beriladi. Yuqoridagi matn yuzasi-dan o‘qituvchi quyidagi ko‘rgazmali vositani xattaxtaga ilib qo‘yadi. O‘quvchilar buyuk Amir Temur portretiga oid so‘zni topib, nuqtalar o‘rniga joy- lashtirib chiqadilar. Qo‘yiladigan so‘zlar jadvalning o‘ng tomonida aralash berilgan. O‘quvchilar so‘zlarni to‘g‘ri joylashtirib chiqishlari lozim. 1-jadval Amir Temur portreti № Portret elementlari So‘zlar 1. Bo‘yi Keng 2. Qomati Yo‘g‘on 3 Kallasi Sersoqol 4. Peshonasi Yo‘g‘on 5. Yuzi Katta 6. Qo‘l-oyog‘i Oq-qizil 7. Yelkasi Semiz 8. Barmoqlari Kelishgan 9. Poychasi Qalin 10. Soqoli Baland 11. Qoshlari Keng 12. Ovozi Baquvvat 13. O‘ng qo‘li va oyog‘i Tik 14. Qaddi-qomati Zaxmdor Global dunyoda ilm-fan va ta‘limdagi innovatsion rivojlanishning zamonaviy trendlari 15 dekabr, 2022 yil. 290 O‘quvchilar ko‘rgazmali vositada berilgan portret elementlari va unga mos so‘zni ikki qator qilib ko‘chirishadi. Natijada, bolalarning daftarlarida quyidagicha yozuv paydo bo‘ladi. Topshiriqni bajarish uchun matndan foydalanishga ruxsat beriladi. Bo‘yi baland. Barmoqlari yo‘g‘on. Qomati tik. Poychasi semiz. Kallasi katta. Soqoli sersoqol. Peshonasi keng Qoshlari qalin. Yuzi oq-qizil. Ovozi yo‘g‘on. Qo‘l-oyog‘i baquvvat. O‘ng qo‘li va oyog‘i zaxmdor. Yelkasi keng. Qaddi-qomati kelishganBolalar yuqoridagi topshiriqni bajarib bo‘lganlaridan keyin Amir Temurning ko‘rinishi berilgan o‘rinni matndan qayta o‘qiydilar va uning tashqi ko‘rinishini og‘zaki tasvirlab berishga tayyorgarlik ko‘radilar. Matnda Amir Temurning tashqi ko‘rinishini tasvirlashda nechta rang ishlatilganligini aniqlash va har bir rang qaysi so‘z bilan tugatilganligiga e’tibor berish topshiriladi. O‘quvchilar to‘rt rang orqali ulug‘ bobomizning tashqi ko‘rinishi bayon qilganligini va bu gaplar “edi” so‘zi bi-lan tugaganligini aytadilar. Shundan keyin o‘qituvchi tomonidan kishining tashqi ko‘rinishi bayon qilinar ekan, bu gaplar ko‘proq ichki fe’l-atvori bilan birga bayon qilinishini tushuntiradi. Ushbu matnda bobomizning tashqi ko‘rinishi eng yaxshi fazilatlari bilan qo‘shib tasvirlanganini bayon qiladi va xattaxtaga quyidagi gaplarni yozib qo‘yadi: “U yolg‘onni yoqtirmaydigan, yutuqlardan shodlanib ketmaydigan odam edi. Qo‘rqmas, shijoatli, botir va mard kishilarni yoqtirardi”. Bu gapni o‘quv-chilar xo‘r bo‘lib o‘qishadi va daftarlariga ko‘chirib olishadi. Bunday mashg‘ulotlar o‘quvchilarning portret tasviri yuzasidan bilim va ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Shu tariqa portret tasviri orqali ko‘z, soch, yuz, soqol tasvirlari ham ko‘rgazma- li vositalar bilan o‘quvchilarga tushuntiriladi va Amir Temur bobomizning tashqi ko‘rinishi haqida batafsil ma’lumotga ega bo‘ladilar. Yoshlarni jonajon O‘zbekistonimizga sodiq insonlar qilib tarbiyalash hamda ular- ga bugungi taraqqiyot talablari asosida bilim berish barcha xalq ta’limi xodimlari, maktab o‘qituvchilarining amaliy faoliyati bilan bevosita bog‘liq. Biz bugungi kun o‘qituvchilari o‘z fikrini dadil himoya qiladigan va ijodiy fikrlashga qodir bo‘lgan avlodni tarbiyalab yetishtirishimiz kerak. Bu vazifani ro‘yobga chiqarish uchun, birinchi navbatda, o‘zimiz bugungi kun ilm-fan yutuqlarini o‘rganib, hayot bilan hamohang qadam tashlashimiz, o‘quvchining ko‘proq bilim olishi uchun xilma-xil samarali uslublarni izlab topib, dars jarayoniga tatbiq qilishimiz zarur. Shundagina yosh avlodning jonajon O‘zbekistonimizning munosib farzandlari bo‘lib yetishishi-ga o‘z hissamizni qo‘shgan bo‘lamiz. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati 1. A.B. Radjiyev, A.A. Ismailov, J.R. Narziyev, H.P. Tog‘ayeva, “O‘quvchilar savodxonligini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqiotlar dastur”, Qo‘llanma, 2019-yil. 2. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi veb-sayti www.markaz.tdi.uz. STARS International University 291 3. Qosimova K., Matchonov S., G‘ulomova X. va boshqalar. “Ona tili o‘qitish metodikasi”. Toshkent, 2009. 4. Azimova I., Mavlonova K., Quronov S., Tursun Sh. “Ona tili va o‘qish savodx- onligi”. Respublika ta’lim markazi. Toshkent, 2021. 5. Yoqubov S., & Zokirov J. (2017). O‘quvchilarni savol berishga orgatish usullari. In Научный поиск в современном мире (PP. 110–112).
Academic Journal
Современные тенденции инновационного развития науки и образования в глобальном мире. 1:288-291
Book
Rang & Dale's Pharmacology ISBN: 9780702034718
Book
Rang & Dale's Pharmacology ISBN: 9780443069116
Academic Journal
Trends in Pharmacological Sciences. 3:459
Academic Journal
Nature. 282:888-888
Academic Journal
In: British Journal of Pharmacology. (British Journal of Pharmacology, 1997, 120(4 SUPPL.):468-470)
Academic Journal
In: Biographical memoirs of fellows of the Royal Society. Royal Society (Great Britain). (Biographical memoirs of fellows of the Royal Society. Royal Society (Great Britain), 1996, 42:291-314)
Academic Journal
In: British Journal of Anaesthesia. (British Journal of Anaesthesia, 1995, 75(2):145-156)
Academic Journal
In: British Journal of Pharmacology. (British Journal of Pharmacology, March 1993, 108(3):801-805)
Academic Journal
In: British Journal of Pharmacology. (British Journal of Pharmacology, October 1992, 107(2):544-552)
검색 결과 제한하기
제한된 항목
[검색어] Rang, H.P.
발행연도 제한
-
학술DB(Database Provider)
저널명(출판물, Title)
출판사(Publisher)
자료유형(Source Type)
주제어
언어