학술논문


EBSCO Discovery Service
발행년
-
(예 : 2010-2015)
전자자료 공정이용 안내

우리 대학 도서관에서 구독·제공하는 모든 전자자료(데이터베이스, 전자저널, 전자책 등)는 국내외 저작권법과 출판사와의 라이선스 계약에 따라 엄격하게 보호를 받고 있습니다.
전자자료의 비정상적 이용은 출판사로부터의 경고, 서비스 차단, 손해배상 청구 등 학교 전체에 심각한 불이익을 초래할 수 있으므로, 아래의 공정이용 지침을 반드시 준수해 주시기 바랍니다.

공정이용 지침
  • 전자자료는 개인의 학습·교육·연구 목적의 비영리적 사용에 한하여 이용할 수 있습니다.
  • 합리적인 수준의 다운로드 및 출력만 허용됩니다. (일반적으로 동일 PC에서 동일 출판사의 논문을 1일 30건 이하 다운로드할 것을 권장하며, 출판사별 기준에 따라 다를 수 있습니다.)
  • 출판사에서 제공한 논문의 URL을 수업 관련 웹사이트에 게재할 수 있으나, 출판사 원문 파일 자체를 복제·배포해서는 안 됩니다.
  • 본인의 ID/PW를 타인에게 제공하지 말고, 도용되지 않도록 철저히 관리해 주시기 바랍니다.
불공정 이용 사례
  • 전자적·기계적 수단(다운로딩 프로그램, 웹 크롤러, 로봇, 매크로, RPA 등)을 이용한 대량 다운로드
  • 동일 컴퓨터 또는 동일 IP에서 단시간 내 다수의 원문을 집중적으로 다운로드하거나, 전권(whole issue) 다운로드
  • 저장·출력한 자료를 타인에게 배포하거나 개인 블로그·웹하드 등에 업로드
  • 상업적·영리적 목적으로 자료를 전송·복제·활용
  • ID/PW를 타인에게 양도하거나 타인 계정을 도용하여 이용
  • EndNote, Mendeley 등 서지관리 프로그램의 Find Full Text 기능을 이용한 대량 다운로드
  • 출판사 콘텐츠를 생성형 AI 시스템에서 활용하는 행위(업로드, 개발, 학습, 프로그래밍, 개선 또는 강화 등)
위반 시 제재
  • 출판사에 의한 해당 IP 또는 기관 전체 접속 차단
  • 출판사 배상 요구 시 위반자 개인이 배상 책임 부담
'학술논문' 에서 검색결과 9,167건 | 목록 1~20
ARANHA, Maria Salete Fábio. A interação social e o desenvolvimento humano. Temas em Psicologia, Ribeirão Preto, v. 1, n. 3, p. 19-28, 1993. CAPPELLINI, Michele Toso. Familiares ouvintes de sujeitos surdos: reflexões sobre suas interações comunicativas. 2019. 115f. Dissertação (Mestrado em Educação Especial) – programa de Pós graduação em Educação Especial, Universidade federal de São Carlos, São Carlos, 2019. CAPORALI, Sueli Aparecida; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; MARQUES, Penelope Leme. Ensino de língua de sinais a familiares de surdos: enfocando a aprendizagem. Pró-Fono R. Atual. Cient., Barueri, v. 17, n. 1, p. 89-98, 2005. CARVALHO, Denise Moura; SANTOS, Layane Rodrigues de Lima. Pais ouvintes, filho surdo: causas e consequências na aquisição da língua de sinais como primeira língua. Revista Sinalizar, Goiás, v.1, n.2, p. 190-203, 2016. CONCEIÇÃO, Bianca Salles; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira. Discursos de pais de crianças surdas: Educação Infantil e a presença da Libras. Educação, v. 44, p. 1-24, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38319/html. Acesso em: out.2020. DOMENICONI, Camila; GRÀCIA, Marta; BENITEZ, Priscila; VESSONI, Julia. Adaptação da escala de avaliação do Ensino de linguagem oral em contexto escolar (EVALOE) para seu uso em contexto familiar (EVALOF). Revista de Psicologia da criança e do adolescente, v. 8, p. 65-80, 2017. DOMENICONI, Camila; GRÀCIA, Marta. Efectos de una intervención siguiendo el modelo enfocado en la familia para promover avances en el desarrollo del lenguaje de los niños. Revista de Investigación en Logopedia, v.8, n. 2, p. 165 -181, 2018. GARCEZ, Andrea; DUARTE, Rosalia; EISENBERG, Zena. Produção e análise de vídeogravações em pesquisas qualitativas. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 37, n.2, p. 249-262, 2011. GESSER, Audrei. Um olho no professor surdo e outro na caneta: ouvintes aprendendo a língua brasileira de sinais.2006. 215f. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2006. GOES, Maria Cecília Rafael de. Subjetividade, linguagem e inserção social: examinando processos de sujeitos surdos. Revista de Ciências Humanas, Florianópolis, Edição Especial Temática, p.43-59, 1999. GUARINELLO, Ana Cristina; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. O grupo de familiares de surdos como espaço de reflexão e possibilidades de mudança. In: SANTANA, Ana Paula; BERBERIAN, Ana Paula; GUARINELLO, Ana Cristina; MASSI, Giselle (org.). Abordagens grupais em Fonoaudiologia: contextos e aplicações. São Paulo: Plexus, 2007. cap. 5, p.105-120. GUARINELLO, Ana Cristina; CLAUDIO, Débora Pereira; FESTA, Priscila Soares Vidal; PACIORNIK, Roseli. Reflexões sobre as interações linguísticas entre familiares ouvintes - filhos surdos. Ciência e Cultura, Curitiba, n. 46, p. 151-168, 2013. KAWABATA, Silvia Regina; TANAKA, Eliza Dieko Oshiro. Comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos. In: V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2009, Londrina. Anais... Londrina: p. 985 -994. Disponível em: http:// www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/pages/arquivos/anais/2009/119.pdf. Acesso em jul, 2018. KELMAN, Celeste Azulay; SILVA, Daniele Nunes Henrique; AMORIM, Ana Cecília Ferreira de; MONTEIRO, Rosa Maria Godinho; AZEVEDO, Daisy Cristina. Surdez e família: facetas das relações parentais no cotidiano comunicativo bilíngue. Linhas Críticas, Brasília, v. 17, n. 33, p. 349-365, 2011. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Os processos dialógicos entre aluno surdo e educador ouvinte: examinando a construção de conhecimentos. 1996. 153f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1996. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; LODI, Ana Claudia Balieiro. O desenvolvimento do Narrar em Crianças Surdas: o contexto de grupo e a importância da língua de sinais. Temas sobre Desenvolvimento, São Paulo, v. 15, n.85-56, p. 45-53, 2006. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; LODI, Ana Claudia Balieiro. A inclusão escolar de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. In: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; LODI, Ana Claudia Balieiro. Uma escola, duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação, 2010. cap. 1, p. 11-32. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira. Escola e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos. São Carlos: Edufscar, 2016. 241 p. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; NASCIMENTO, Lilian Cristine Ribeiro. Aquisição de Linguagem: Refletindo sobre a Criança Surda e a Língua de Sinais. In: LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin; BRITTO, Denise Brandão de Oliveira e. Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Ribeirão Preto: Booktoy, 2017, cap.6, p. 5-10. LLOBERA, Fatima Vega; GRÀCIA, Marta; BENITEZ, Priscila V. Avaliação do ensino da linguagem oral em sala de aula: utilizando a ferramenta EVALOE no Brasil. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 12, n. 2, p. 1085-1103, 2017. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9125/6584. Acesso em: 04 ago. 2018. MOURA, Maria Cecília. Surdez e linguagem. In: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira. Tenho um aluno surdo e agora? – Introdução à LIBRAS e educação de surdos. São Carlos: EdUFSCar, 2013. p. 13-26. NASCIMENTO, Rubem de Oliveira. Um estudo da mediação na teoria de Lev Vigotski e suas implicações na educação. 2014. 406f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2014. OLIVEIRA, Raquel Gusmão Oliveira; SIMIONATO, Marlene Aparecida Wischral; NEGRELLI, Maria Elizabeth Dumont; MARCON, Sonia Silva. A experiência de famílias no convívio com a criança surda. Acta Scientiarum Health Sciences, Maringá, v. 26, n. 1, p. 183-191, 2004. PINO, Angel. As marcas do humano: às origens da constituição cultural da criança na perspectiva de Lev S. Vigotski. São Paulo: Cortez, 2005. 303p. PINTO, Milena Maria; SANTOS, Lara Ferreira dos. A contribuição das brincadeiras para o aprendizado de Libras por crianças surdas. The Especialist, [S.l.], v. 41, n. 1, maio 2020. Disponível em: http://ken.pucsp.br/esp/article/view/42412. Acesso em: 08 set. 2020. REVUZ, Christine. A língua estrangeira entre o desejo de um outro lugar e o risco do exílio. In SIGNORINI, Inês. Língua(gem) e identidade. Campinas: Mercado de Letras/FAPESP/FAEP/UNICAMP, 1998, cap. 2, p. 213-230. RODRIGUERO, Celma Regina Borghi; YAEGASHI, Solange Franci Raimundo. A família e o filho surdo: uma investigação acerca do desenvolvimento psicológico da criança segundo a abordagem histórico cultural. 1.ed. Curitiba: CRV, 2013. 112p. SANTANA, Ana Paula; GUARINELLO, Ana Cristina; BERBERIAN, Ana Paula; MASSI, Giselle. O estatuto simbólico dos gestos no contexto da surdez. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 13, n. 2, p. 297-306, 2008. SANTOS, Lara Ferreira. O fazer do intérprete educacional: práticas, estratégias e criações. 2014. 200f. Tese (Doutorado em Educação Especial) – Programa de pós- graduação em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2014. SCHEMBERG, Simone; GUARINELLO, Ana Cristina; MASSI, Giselle. O ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de crianças surdas. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v.18, n.1, p. 17-32, 2012. SILVA, Gláucia Faria. Reflexões psicanalíticas sobre a língua, o estrangeiro e a intimidade em casos de surdez profunda. Psicol. Am. Lat., n. 9, 2007. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870350X2007000100011&lng=pt&nrm=iso. Acesso em jul.2018. SILVA, Angélica Bronzatto de Paiva e; PEREIRA, Cristina da Cunha; ZANOLLI, Maria de Lurdes. Mães ouvintes com filhos surdos: Concepção de surdez e escolha da modalidade de linguagem. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 23, n. 3, p. 279 -286, 2007. SOUZA, Geilda Fonseca de. Relações familiares entre surdos e ouvintes: análise de narrativas biográficas. 2018. 153f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2018. SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; GÓES, Maria Cecília Rafael de (orgs.). A linguagem e o outro no espaço escolar: Vygotsky e a construção do conhecimento. 12ed. Campinas: Papirus, 2008. TURETTA, Beatriz Aparecida dos Reis; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Representação simbólica por crianças surdas na Educação Infantil. Horizontes, v. 36, n. 3, p. 24 - 35, set./dez. 2018. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/718/312. Acesso em 15 ago 2020
Academic Journal
Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e72/1-23
Revista de Educación Especial; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e72/1-23
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e72/1-23
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Report
Bengio, YoshuaMindermann, SörenPrivitera, DanielBesiroglu, TamayBommasani, RishiCasper, StephenChoi, YejinFox, PhilipGarfinkel, BenGoldfarb, DanielleHeidari, HodaHo, AnsonKapoor, SayashKhalatbari, LeilaLongpre, ShayneManning, SamMavroudis, VasiliosMazeika, MantasMichael, JulianNewman, JessicaNg, Kwan YeeOkolo, Chinasa T.Raji, DeborahSastry, GirishSeger, ElizabethSkeadas, TheodoraSouth, TobinStrubell, EmmaTramèr, FlorianVelasco, LuciaWheeler, NicoleAcemoglu, DaronAdekanmbi, OlubayoDalrymple, DavidDietterich, Thomas G.Felten, Edward W.Fung, PascaleGourinchas, Pierre-OlivierHeintz, FredrikHinton, GeoffreyJennings, NickKrause, AndreasLeavy, SusanLiang, PercyLudermir, TeresaMarda, VidushiMargetts, HelenMcDermid, JohnMunga, JaneNarayanan, ArvindNelson, AlondraNeppel, ClaraOh, AliceRamchurn, GopalRussell, StuartSchaake, MarietjeSchölkopf, BernhardSong, DawnSoto, AlvaroTiedrich, LeeVaroquaux, GaëlYao, AndrewZhang, Ya-QinAlbalawi, FahadAlserkal, MarwanAjala, OlubunmiAvrin, GuillaumeBusch, Christiande Carvalho, André Carlos Ponce de Leon FerreiraFox, BronwynGill, Amandeep SinghHatip, Ahmet HalitHeikkilä, JuhaJolly, GillKatzir, ZivKitano, HiroakiKrüger, AntonioJohnson, ChrisKhan, Saif M.Lee, Kyoung MuLigot, Dominic VincentMolchanovskyi, OleksiiMonti, AndreaMwamanzi, NusuNemer, MonaOliver, NuriaPortillo, José Ramón LópezRavindran, BalaramanRivera, Raquel PezoaRiza, HammamRugege, CrystalSeoighe, CiaránSheehan, JerrySheikh, HaroonWong, DeniseZeng, Yi
Reference
Carvalho, Denise, author; Cepero, Iliana, reviser
Oxford Art Online, 2010, ill.
Reference
Carvalho, Denise, author; Olivares, Omar, reviser
Oxford Art Online, 2010, ill.
Conference
2023 IEEE 7th Portuguese Meeting on Bioengineering (ENBENG) Bioengineering (ENBENG), 2023 IEEE 7th Portuguese Meeting on. :96-99 Jun, 2023
Academic Journal
81 Rev. Faculdade Direito Universidade Federal Minas Gerais 79 (2022) / Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais, Vol. 81, pp. 79-102
Reference
Carvalho, Denise, author; Sales, Jennifer, contributor
Oxford Art Online, 2003, ill.
Reference
Carvalho, Denise, author; Sales, Jennifer, contributor
Oxford Art Online, 2003, ill.
Reference
Oxford Art Online, 1999, ill.
검색 결과 제한하기
제한된 항목
[검색어] Carvalho, Denise
발행연도 제한
-
학술DB(Database Provider)
저널명(출판물, Title)
출판사(Publisher)
자료유형(Source Type)
주제어
언어