학술논문
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Review
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2021 Jan 01. 44(2), iii-vi.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
Academic Journal
Annals of the New York Academy of Sciences. 1498(1)
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
Academic Journal
Gomes, Filomena; Bourassa, Megan W; Adu‐Afarwuah, Seth; Ajello, Clayton; Bhutta, Zulfiqar A; Black, Robert; Catarino, Elisabete; Chowdhury, Ranadip; Dalmiya, Nita; Dwarkanath, Pratibha; Engle‐Stone, Reina; Gernand, Alison D; Goudet, Sophie; Hoddinott, John; Kæstel, Pernille; Manger, Mari S; McDonald, Christine M; Mehta, Saurabh; Moore, Sophie E; Neufeld, Lynnette M; Osendarp, Saskia; Ramachandran, Prema; Rasmussen, Kathleen M; Stewart, Christine; Sudfeld, Christopher; West, Keith; Bergeron, Gilles
Annals of the New York Academy of Sciences. 1465(1)
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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Analyse clinique et jugement professionnel au coeur de l'évaluation psychoéducative. Concepts théoriques et illustrations cliniques : Concepts théoriques et illustrations cliniques.
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