학술논문
教师支持策略对大学生在线学习投入的影响研究 / Research on Influence of Teachers' Support Strategies on College Students' Online English Learning Engagement
Document Type
Academic Journal
Source
现代教育技术 / Modern Educational Technology. 32(3):119-126
Subject
Language
Chinese
ISSN
1009-8097
Abstract
教师支持策略作为学习投入的关键影响因素,对保障疫情期间在线教学的质量具有重要作用.文章通过对464名大学生的问卷调查,采用探索性因子分析、皮尔逊相关分析和逐步回归分析,探究在线教学环境中教师支持策略(给予挑战、创设情境、激发兴趣、鼓励自主、激励认可、反馈评价等六个维度)对在线英语学习投入(含认知投入、行为投入、情感投入、社会投入等四个维度)的影响,结果发现:大学生的在线学习投入整体处于中等偏上水平,但行为投入有待提升;教师支持策略对在线英语学习投入具有积极显著的影响.基于此,文章从在线教学设计、师生反馈素养、技术赋能的创新教学实践等方面对未来在线教学的开展提出建议,以有效发挥教师支架作用,提高在线英语教学成效.