학술논문
Comment superviser l’apprentissage du raisonnement clinique des étudiants en stage grâce à la méthode SNAPPS ? Description de la méthode et retour d’expérience au sein d’un institut de médecine légale
Document Type
Short Survey
Author
Source
In La revue de médecine légale September 2019 10(3):108-112
Subject
Language
French
ISSN
1878-6529