부산대학교 도서관

Objectif : Nous avons étudié la réalité virtuelle (RV) pendant des sessions facultatives de deux semaines en radiologie pour les étudiants de premier cycle afin de déterminer si son utilisation améliorait les résultats d'apprentissage et la satisfaction des utilisateurs. Méthodes : Eighteen étudiants ont été recrutés entre août 2021 et février 2022. Chaque étudiant a bénéficié d'une séance d'enseignement collaboratif via Zoom avec un précepteur utilisant un système de visualisation de type PACS (ODIN), suivie d'une séance d'enseignement à l'aide d'un visualiseur DICOM en RV (SieVRt). Après chaque séance d'enseignement, les étudiants ont analysé de façon indépendante huit cas d'imagerie et ont répondu aux questions associées. Ils ont aussi répondu à une enquête leur demandant d'évaluer leurs expériences subjectives relatives à l'utilisation d'ODIN et de SieVRt. Résultats : Il n'y a pas eu de différence entre les scores totaux des deux stratégies d'apprentissage. Toutefois, les résultats des étudiants ont été statistiquement meilleurs pour deux des cinq questions visant à tester les capacités de détection/mesure de SieVRt par rapport à ODIN. Les étudiants ont déclaré qu'ils préféraient utiliser SieVRt plutôt qu'ODIN et étaient d'accord pour dire qu'ils arrivaient mieux à voir des constatations et des anomalies d'imagerie subtiles à l'aide de SieVRt. Les étudiants ont tout de même trouvé que certaines fonctions de SieVRt (mesure des angles/longueurs et possibilité de faire plusieurs tâches à la fois) étaient difficiles d'utilisation. La RV a aussi présenté des difficultés techniques et entraîné des effets secondaires physiques mineurs chez certains (étourdissements, nausées, etc.). Conclusions : La réalité virtuelle a la capacité d'améliorer la formation en radiologie en procurant une expérience attrayante et immersive. D'un point de vue objectif, les étudiants ont pu mieux exécuter les deux tâches avec SieVRt. D'un point de vue subjectif, la plateforme de RV a reçu des commentaires favorables de la part des étudiants pour un certain nombre de fonctionnalités. Des difficultés techniques et physiques liées à l'utilisation de la RV ont cependant été signalées. Les développements futurs des systèmes de réalité virtuelle devraient donc se concentrer sur l'amélioration de l'expérience des utilisateurs. [ABSTRACT FROM AUTHOR]