학술논문
Концепт «интертекстуальность» в дискурсе «Крокодила» К. И. Чуковского.
Document Type
Article
Author
Source
Subject
*Child psychology
*Reference sources
Literary sources
Fairy tales
Creative ability in children
Moral development
Mind-wandering
*
Language
Russian
ISSN
1407-9739
Abstract
В статье анализируются возможности концептного анализа в формировании читательских умений. Модели формирования читательской грамотности на основе гипотез смоделированы по типу заданий PISA при работе с текстом К. И. Чуковского «Крокодил» на основе концептного подхода. Цель статьи – показать потенциальные возможности концептного анализа в формировании и развитии читательской грамотности в связи с новыми требованиями повышения конкурентоспособности образования. Миссия концепта – уровень интегрального обобщения объектов, явлений как компонентов метасистемы культуры и основы формирования читательской грамотности. [ABSTRACT FROM AUTHOR]