부산대학교 도서관

Tiivistelmä. Pro gradu -työssäni tarkastelen Kerstin Johansson i Backen nuortenromaanin Näkymätön Elina (2003, suom. Kirsti Johansson) päähenkilö Elinan identiteetin kuvausta. Teos kertoo 11-vuotiaasta, isänsä yllättäen menettäneestä Elinasta, joka kuuluu meänkieltä puhuvaan vähemmistöön Tornionjokilaaksossa. Elina on sulkeutunut, yksinäinen tyttö, jota opettaja kiusaa koulussa. Yksinäinen ja koulussa kiusattu Elina luo suolla oman leikkimaailmansa, jossa hän pystyy kokea itsensä tärkeäksi. Tutkimukseni tarkoitus on selvittää, kuinka Elinan hahmo tematisoi identiteettikriisiä yhteiskunnallisissa olosuhteissaan ja psykologisesta näkökulmasta. Tarkastelen myös, millä kirjallisuuden keinoilla Elinan mielen järkkyminen on kuvattu. Tarkastelen tutkimuksessani, miten isän menettämisestä johtuva trauma ja suru sekä yksinäisyys, kiusaaminen ja näkymättömyys koulussa vaikuttavat Elinan identiteettiin. Tutkin myös, millä tavalla yhteiskunnalliset olosuhteet, ruotsinsuomalaisten vähemmistöasema, vaikuttaa hänen identiteettinsä. Miten kahden kulttuurin välitilassa eläminen ja oman kielen käytön kieltäminen vaikuttavat identiteettiin? Teoksessa näyttäytyy sekä yksilöllinen että yhteiskunnallinen trauma. Lähestyn identiteettiä näistä kahdesta näkökulmasta: yksilöllisestä ja yhteiskunnallisesta. Yksilöllistä näkökulmaa identiteetistä tarkastelen psykoanalyyttisen kirjallisuudentutkimuksen keinoin. Yhteiskunnallista näkökulmaa puolestaan tarkastelen asettamalla teoksen historialliseen ja yhteiskunnalliseen kehykseensä tutkimalla, miten teos asettuu nuortenkirjallisuuden perinteeseen ja dialogiin ruotsinsuomalaisen kirjallisuuden kanssa. Tässä hyödynnän apumetodinani myös jälkikolonialistista otetta. Tutkimukseni on siis moniperspektiivinen, jotta teoksen tulkinta ei jäisi yksipuoliseksi. Erityisesti trauma ilmenee teoksessa niin monella tasolla, että se vaatii monta näkökulmaa tutkimukseen. Psykoanalyyttinen näkökulma tutkimuksessani liittyy pitkälti Elinan suomaailmaan, kontekstua