부산대학교 도서관

대학에서 이루어지는 프랑스문학 수업의 경우, 대부분 교사가 학습자들의 요구와 언어능력에 맞춰 적합한 문학 텍스트를 발췌해서 수업 자료를 직접 제작해야 한다. 물론 외국인 학습자를 위한 교재들이 있기는 하지만, 실제 수업 상황에 맞춰 보완이 불가피하다. 소설 속에 삽입되어 있지만 상대적으로 발췌하기가 쉬운 문학초상화는 이 문제를 해결할 수 있는 한 방법이 될 수 있다. 문학 초상화는 언어로 인물의 신체, 의상 등과 같은 외면과 성격, 심리 등과 같은 내면을 묘사하는 행위나 그 결과를 지칭한다. 이러한 특징 때문에 문학 초상화는 텍스트의 구조를 분석하고 어휘 능력을 향상시키는데 효과적이다. 본 연구는 먼저 문학 초상화가 소설속에 삽입되는 위치와 그 구조적 특징 및 기능에 대해서 알아본 뒤, 문학 초상화를 활용한 문학 교육의 구체적인 방법을 프랑스 고등학교 프랑스어 교과서의 사례를 검토하면서 분석할 것이다. 그리고 마지막에 한국 대학 수업에서 실제로 활용한 사례를 통해서 문학 초상화를 통한 과제 활동의 가능성을 제시할 것이다.
Pour l'enseignement de la littérature française dans les universités coréennes, ce sont en général les enseignants qui doivent préparer eux-mêmes les documents avec des extraits d'oeuvres littéraires, adaptés aux demandes et au niveau des apprenants. Les manuels pour le Français langue étrangère existent mais il est indispensable de les complémenter. Incorporé dans les romans mais facile à détacher, le portrait littéraire peut être une solution à ce problème. Le portrait littéraire est une description d'un personnage par l'écriture, de son extérieur (corps, visage, vêtements…) et/ou de son intérieur (caractère, sentiment…). Il s'avère donc très efficace pour analyser la structure textuelle et faire développer la compétence lexicale. Nous analyserons d'abord sa place dans les textes romanesques, ainsi que ses caractéristiques et ses fonctions ; ensuite nous examinerons les activités et les tâches concernant la description d'un personnage dans les manuels scolaires de Français utilisés aux lycées en France ; enfin à partir d'exemples tirés de nos expériences en classe à l'université coréenne, nous proposerons quelques activités sur le portrait littéraire.