부산대학교 도서관

본 연구의 목적은 진로장벽 지각, 긍정심리자본, 진로결정 자기효능감과 진로준비행동의 구조적 관계를 확인하고, 긍정심리자본과 진로결정 자기효능감이 진로장벽 지각과 진로준비행동 간에 매개효과가 있는지, 남녀대학생 집단 간의 경로 차이가 있는지 검증하는 데에 있다. 이를 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 중국 대학생의 진로장벽 지각, 진로결정 자기효능감, 긍정심리자본 및 진로준비행동 간의 관계는 어떠한가? 둘째, 중국 대학생의 진로장벽 지각이 진로준비행동에 미치는 영향에서 진로결정 자기효능감, 긍정심리자본의 매개효과가 있는가? 셋째, 진로장벽 지각, 진로결정 자기효능감, 긍정심리자본 및 진로준비행동 간의 관계가 성별에 따라 차이를 갖는가? 이를 위하여 중국 쓰촨성(四川省), 구이저우성(贵州省), 랴오닝성(辽宁省)에 소재한 대학에 재학 중인 4년제 대학생 542명을 대상으로 자료를 수집하였다. SPSS 25.0 프로그램으로 기본적인 기술통계와 상관분석을 실시하였고, AMOS 24.0 프로그램으로 구조방정식 모형을 검증하고 성별에 따른 다집단분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로장벽 지각, 긍정심리자본과 진로결정 자기효능감과 진로준비행동 사이에는 의미 있는 영향관계가 존재한다. 즉, 진로장벽 지각은 긍정심리자본, 진로결정 자기효능감과 진로준비행동에 의미 있는 부적인 영향을 미친다. 긍정심리자본은 진로결정 자기효능감과 진로준비행동에 그리고 진로결정 자기효능감은 진로준비행동에 유의미한 정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 진로장벽 지각이 진로준비행동에 미치는 영향의 관계에서 긍정심리자본과 진로결정 자기효능감은 부분매개효과가 있었다. 또한 순차적 매개효과도 있었는데 이는 진로장벽 지각이 차례로 긍정심리자본, 진로결정자기효능감을 통해 대학생의 진로준비행동에 영향을 미치고 있다는 것이다. 따라서 진로교육 및 직업지도에서 대학생의 긍정심리자본 육성을 강화하고 진로결정 자기효능감을 향상시켜 진로장벽 지각이 진로준비행동에 미치는 부정적인 영향을 줄여야 한다. 셋째, 진로장벽 지각, 진로결정 자기효능감, 긍정심리자본, 진로준비행동 간의 영향관계는 성별에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 여학생의 경우는 남학생에 비해 진로결정 자기효능감과 진로장벽지각이 진로준비행동에 미치는 영향력이 더 큰 것으로 나타났다. 이상의 연구결과로 볼 때 대학생 진로준비행동의 수준을 높이기 위해 객관적인 환경요인 외에, 대학생 개인 자신의 주관적인 요인에도 관심을 두어야 한다. 동시에 긍정심리자본과 진로결정효능감은 개개의 특징요소로서 단시일 내에 형성될 수 없으므로 대학에서 진로상담과 진로개발 프로젝트를 진행할 때 프로젝트의 단계성과 연속성을 고려해야 한다. 그리고 진로지도를 할 때, 남녀 대학생 집단에 대해 적절한 진로 지도방안을 제정해야 하며, 남녀대학생의 진로준비수준을 맞춤형으로 향상시켜야 할 것이다.