부산대학교 도서관

מצוקתם התקציבית של המוסדות להשכלה גבוהה סיבותיה ופתרונות אפשריים נידונה ברב שיח שלהלן. שבעת הדוברים התחבטו בשאלה האם רק הדחקות הכלכלית מציקה לאוניברסיטאות או שמא המשבר נעוץ גם במצבן האקדמי של המוסדות והעדר סדר עדיפויות טוב יותר בקרבן וביניהן; רמתו של הסטודנט הישראלי שהוא תוצר מערכת החינוך בשלבים הנמוכים יותר; האם סיכון החופש האקדמי עליו מלינים הוא על ידי השלטון המרכזי המתקצב או שמא הגרעון התקציבי במוסדות - בכל רמת הוצאות - מזמין דרכי מימון המסכנים חופש זה כי הם חושפים את האוניברסיטאות ללחצים, למשל, של מזמיני מחקרים; היש הגיון בפיקוח על גובה שכר הלימוד ולקבעו מתחת לעלות הראלית של החינוך האקדמי לסטודנט; האם לקבוע מחיר כלכלי לחינוך האקדמי; מהם האמצעים לפתור מצוקתם של יחידים חסרי אמצעים הנאלצים לשלם שכר לימוד גבוה יותר. The budgetary constrains of the universities in Israel was the theme of this symposium. Seven speakers discussed the following problems: Is the crisis in the universities of a financial nature only, or is it also a result of their academic situation and a lack of a better order of priorities inside each institution and among them? Are the scholarly standards of the Israeli student - a "product" of earlier stages of the education system to be blamed? Is academic freedom in jeopardy (an issue often complained about)? Is it because of the budgetary control by central government, or rather, does the budget deficit - at any levels of expenditures - invite such means of financing that endanger this freedom by exposing the universities to various pressures from bodies sponsoring scientific researches? Is it reasonable to control tuition fees and set them below the real cost of academic education per student? Should tuition fees be set at real cost, what measures could be taken in order to solve the difficulties of those deserving students without financial means?