학술논문

Screening tool for speech sound development disorders: theoretical bases and preliminary data/Outil de depistage des troubles du developpement des sons de la parole: bases theoriques et donnees preliminaires
Document Type
Report
Source
Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology. March 22, 2014, Vol. 38 Issue 1, p40, 17 p.
Subject
Canada
Language
English
ISSN
1913-200X
Abstract
The goal of the present study is to present a tool for screening speech sound disorders among French-speaking preschool-aged children. Presently, there are no tools supported by research and normative data available to evaluate consonant production in French-speaking preschool-aged children. The present screening tool consists of 40 words. The preliminary normative data is based on the productions of 243 children aged 20 to 53 months. In addition, a specificity and sensibility analysis was conducted based on a group of 10 children who were identified as having a speech sound disorder. The results from the present study indicate that this promising tool for the screening of French-speaking children with speech sound disorders. Le but de cette etude est de presenter un outil de depistage des troubles du developpement des sons de la parole pour les enfants franco-canadiens d'age prescolaire. Presentement, il n'existe pas d'outil appuye par des donnees normatives pour evaluer la production des consonnes chez les enfants francophones d'age prescolaire. L'outil de depistage decrit dans cette etude comprend 40 mots. Les donnees normatives preliminaires sont basees sur les productions de 243 enfants ages de 20 a 53 mois. De plus, une analyse de specificite et de sensibilite a ete completee avec un groupe de 10 enfants ayant un trouble du developpement des sons de la parole. Les resultats indiquent que cet outil est prometteur pour le depistage des troubles du developpement des sons de la parole pour les enfants francophones d'age prescolaire. MOTS-CLES ORTHOPHONIE ENFANTS DEPISTAGE PHONOLOGIE TROUBLES FRANCAIS
Introduction Depuis la derniere decennie, l'evaluation du langage chez les enfants francophones beneficie de l'augmentation du nombre d'outils standardises. Or, le domaine de la phonologie demeure peu developpe et il [...]