학술논문
Educación virtual y servicio comunitario: una mirada desde la experiencia del estudiante unimetano
Document Type
Periodical
Source
Anales de la Universidad Metropolitana. January, 2021, Vol. 19 Issue 2, p135, 23 p.
Subject
Language
Spanish; Castilian
ISSN
1315-4109
Abstract
Virtual education and community service: a look from the unimetano student experience INTRODUCCIÓN Como consecuencia de la declaración hecha por la Organización Mundial de la Salud sobre la existencia de [...]
La situación de confinamiento social originada por la COVID-19, iniciada en China y extendida por el mundo, afectó a Venezuela y a sus instituciones sociales desde el mes de marzo de 2020. Para el Sistema Educativo esta circunstancia sugirió llevara cabo el proceso de enseñanza aprendizaje de manera virtual, lo que representó para las universidades un desafío que involucró la capacidad docente, la conectividad y la naturaleza de las asignaturas. En este contexto, la Universidad Metropolitana gestionó diseños creativos para la continuidad académica y ofreció el servido comunitario, cuyo cumplimiento deriva aprendizajes significativos y valor social. A través de un cuestionario se conoció la experiencia estudiantil, expresada de manera positiva por el uso de la tecnología, el desarrollo de competencias, los aportes y el reconocimiento por la gestión realizada. Palabras clave: educación superior, servicio comunitario, educación virtual, confinamiento, herramientas tecnológicas. The situation of social confinement caused by the COVID-19 pandemic, which began in China and spread throughout the world, affected Venezuela since March 2020 and its social institutions. For the educational system, this circumstance suggested carrying out the teaching-learning process in a virtual way, representing a challenge for universities that involved teaching capacity, connectivity and the nature of the subjects. In this context, the Metropolitan University, managed creative designs for academic continuity and offered the Community Service whose fulfillment derives significant learning and social value. Through a questionnaire, the student experience was known, expressed in a positive way by the use of technology, the development of skills, contributions and recognition for the management carried out. Keywords: Higher education, community service, virtual education, confinement, technological tools.
La situación de confinamiento social originada por la COVID-19, iniciada en China y extendida por el mundo, afectó a Venezuela y a sus instituciones sociales desde el mes de marzo de 2020. Para el Sistema Educativo esta circunstancia sugirió llevara cabo el proceso de enseñanza aprendizaje de manera virtual, lo que representó para las universidades un desafío que involucró la capacidad docente, la conectividad y la naturaleza de las asignaturas. En este contexto, la Universidad Metropolitana gestionó diseños creativos para la continuidad académica y ofreció el servido comunitario, cuyo cumplimiento deriva aprendizajes significativos y valor social. A través de un cuestionario se conoció la experiencia estudiantil, expresada de manera positiva por el uso de la tecnología, el desarrollo de competencias, los aportes y el reconocimiento por la gestión realizada. Palabras clave: educación superior, servicio comunitario, educación virtual, confinamiento, herramientas tecnológicas. The situation of social confinement caused by the COVID-19 pandemic, which began in China and spread throughout the world, affected Venezuela since March 2020 and its social institutions. For the educational system, this circumstance suggested carrying out the teaching-learning process in a virtual way, representing a challenge for universities that involved teaching capacity, connectivity and the nature of the subjects. In this context, the Metropolitan University, managed creative designs for academic continuity and offered the Community Service whose fulfillment derives significant learning and social value. Through a questionnaire, the student experience was known, expressed in a positive way by the use of technology, the development of skills, contributions and recognition for the management carried out. Keywords: Higher education, community service, virtual education, confinement, technological tools.