학술논문

˜Dieœ Förderung kognitiver Prozesse beim Schreiben mit Prompts
Document Type
Text
Source
Subject
Literature, rhetoric, literary studies
Education, school and education
Writing to learn
Portfolio
Learning Journal
Prompts
Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schreiben als Lerninstrument
Lernjournal
Language
German
Abstract
Frankfurt am Main, Johann Wolfgang Goethe-Univ., Diss., 2011