학술논문

Factores que Condicionan la Apropiación del Conocimiento y su Durabilidad en la Asignatura Química en Alumnos de Ingeniería Agronómica
Document Type
article
Source
Fave: Sección Ciencias Agrarias, Vol 5, Iss 1/2, Pp 91-98 (2007)
Subject
aprendizaje significativo
durabilidad
escuela secundaria
Agriculture
Agriculture (General)
S1-972
Language
Spanish; Castilian
ISSN
1666-7719
2346-9129