부산대학교 도서관

Les assignatures vinculades a l’estudi de la macroeconomia solen resultar especialment àrides per als alumnes a causa de l’elevat aparell analític necessari per al desenvolupament del programa. Per això, en aquest article proposem una pràctica en la que: (i) es contrasta empíricament la hipòtesi de convergència; i (ii) es discuteix, utilitzant el model de Solow i evidència empírica associada, una explicació de la no convergència d’alguns països. La finalitat última d’aquesta pràctica és facilitar l’assimilació del model de Solow a partir d’un procés d’autoaprenentatge que permet a l’estudiant desenvolupar competències transversals tals com el coneixement de bases de dades, la utilització de fulls de càlcul, i l’organització d’informació en forma de taules i gràfics. El modelo de Solow: análisis teórico, interpretación económica y contraste de la hipótesis de convergencia*