부산대학교 도서관

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk: (1) mengembangkan modul pembelajaran yang layak dalam pembelajaran biologi pada materi Spermatophyta di SMA, (2) mengetahui efektivitas modul Problem Based Instruction yang diterapkan dalam pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada materi Spermatophyta terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Parang Magetan, (3) mengetahui efektivitas modul, model, dan media interaktif Problem Based Instruction yang diterapkan dalam pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada materi Spermatophyta terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Parang Magetan. Prosedur penelitian yang digunakan ialah penelitian dan pengembangan (research and development) model konseptual menurut Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi delapan tahap yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data dan informasi, (3) pengembangan produk, (4) validasi produk, (5) revisi I produk, (6) uji coba produk pada skala kecil, (7) revisi II produk, (8) uji coba produk pada skala lapangan. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi, ahli modul, ahli pembelajaran, dan praktisi pembelajaran di sekolah tempat penelitian. Metode penelitian yang digunakan pada pelaksanaan uji coba produk ialah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dan pengembangan ini ialah: (1) dihasilkan produk pengembangan berupa modul Problem Based Instruction yang diterapkan dalam pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada materi Spermatophyta yang terbagi dalam dua kali kegiatan pembelajaran. Pada setiap kegiatan pembelajaran terdapat kegiatan “mari kita pikirkan”, “mari berpasangan”, “mari berbagi”, dan diakhiri dengan uraian materi, post test, dan tugas terstruktur, (2) modul pembelajaran cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan tuntutan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, (3) model, modul, dan media interaktif yang diterapkan secara bersama-sama juga cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada materi Spermatophyta.