학술논문
"集成电路可靠性分析技术"课程教改探索 / Exploration on the Teaching Reform of Integrated Circuit Reliability Analysis Curriculum
Document Type
Academic Journal
Author
Source
电气电子教学学报 / Journal of Electrical & Electronic Education. 45(4):1-6
Subject
Language
Chinese
ISSN
1008-0686
Abstract
根据"集成电路可靠性分析技术"课程教学模式的现状和存在的问题,明确思政育人目标,通过四条主线融入思政元素,形成"微思政"的实施策略.在"传统+讨论式"教学、"对分课堂"教学和项目驱动式教学的基础上,构建了三七分课堂混合式教学模式,实现教学转变.以破坏性物理分析为例进行实践,结果显示:该教学方式可优化课堂教学,并有效提升学生的综合能力.