학술논문
多元主体参与下的社区少儿阅读空间推广探究 / Research on the Promotion of Community Reading Space for Children With the Participation of Multiple Subjects:Taking Little Dragon Children's Community Reading Space as an Example
Document Type
Academic Journal
Source
新世纪图书馆 / New Century Library. (9):33-39
Subject
Language
Chinese
ISSN
1672-514X
Abstract
多元主体参与到社区少儿阅读空间推广,可以为少儿阅读推广以及完善公共文化服务体系提供参考和借鉴.论文采用案例分析法,分析了多元主体参与社区少儿阅读空间推广的方式,并结合其开展的内容指出了亮点,并提出了对多元主体参与少儿阅读推广的启示:以"互利共赢"搭建社区第三阅读空间,保障阅读活动常态化、以"儿童友好"理念探索少儿阅读行为,促进儿童的全面发展、以"阅读生态圈"打造双向促进机制,推动全民阅读迈向深入.