부산대학교 도서관

Objectif: Les etudes de la trajectoire à vie de la schizophrénie qui ont utilisé un modële en 3 phases (debut, cours, et résultat) ont eu une utilisation restreinte en raison des differences de definition et de méthodologie. Le but de la présente recherche est de décrire les données de trajectoire de vie en termes mathematiques et de comparer les résultats avec ceux d'autres etudes de trajectoire de vie. Méthode: La population de I'étude consistait dans 128 des 137 personnes qui ont d'abord été hospitalisées pour à schizophrenie dans un des 2 hôpitaux psychlatriques de l'Alberta en 1963, puis qui ont été suivies jusqu'en 1997 ou jusqu'à leur décës. Les evaluations des patients se basaient sur de `information retrospective et contemporaine recueillie auprës des patients et des dossiers d'hôpital, des dossiers de traitement, et des membres de la famille. Des estimations dérivées mathematiquement ont été formulées pour le cours, le résultat, et le debut (années pré-hospitalisation). La distribution des 8 types de trajectoire de vie obtenus à été comparée avec des profils tires d'autres etudes semblables trouvées dans à littérature. Résultats : L'utilisation de descriptions mathematiques du debut, du cours, et du résultat à produit des profils qui ne correspondaient pas de prës aux résultats d'autres recherches, en raison largement de I'incohérence des etudes entre elles. En outre, la présente approche de à mesure du résultat à produit des résultats qui étaierit moms favorables que ceux observes dans d'autres etudes. Conclusions: Les etudes de trajectoire de vie de la schizophrénie pourraient être plus comparables en speciflant des definitions opérationnelles, exprimées mathematiquement, du debut, du cours, et du résultat. Néanmoins, I'utilisation du terme « résultat» peut être remise en question car ii implique une evaluation à un moment specifique plutôt que d'offrir un énoncé sommaire de la qualite d'une vie. [ABSTRACT FROM AUTHOR]