부산대학교 도서관

Cet article se concentre sur une histoire à l'intersection entre l'éducation, la maternité, le handicap, et la folie. Il a deux visées : - Révéler et réfléchir sur la manière dont mères d'enfants ayant un handicap sont stigmatisées et amenées à se sentir folles, à travers leurs rencontres auprès des professions « psy » (éducation, psychologie et psychiatrie). - Explorer le potentiel de la narration numérique en tant que méthode de contestation des récits oppressifs dominants sur l'éducation, la maternité et le handicap Cet article est écrit par des mères d'enfants adultes handicapés. Nous écrivons sur nos expériences dans l'éducation de nos enfants et sur la réalisation d'un film concernant la maternité. Nous expliquons que les professionnels nous ont dit que nos perceptions concernant nos enfants et ce qui est le mieux pour eux sont de la folie - c'est-à-dire, qu'elles sont déraisonnables ou qu'on ne peut s'y fier. Dans cet article, nous rejetons cette vision et soutenons que nos voix doivent être entendues. Nous espérons que ce processus de narration révèle les façons dont les discours de la folie sont utilisés pour opprimer les mères d'enfants ayant un handicap lors des rencontres en milieu éducatif. Nous espérons aussi pouvoir commencer à construire des récits de résistance afin que la folie ne soit plus le discours dominant lors des rencontres entre les mères et les praticiens. [ABSTRACT FROM AUTHOR]