학술논문
Annelerin çocuk yetiştirme tutumlarının okul öncesi dönem davranış sorunları ile ilişkisi.
Document Type
Article
Source
Subject
*CHILD rearing
*PROBLEM children
*CHILD psychiatry
*BEHAVIOR disorders in children
*PRESCHOOL children
*
*
*
*
Language
Turkish
ISSN
1302-6631
Abstract
Amaç: Bu çalışma okul öncesi çağda çocuğu olan annelerin çocuk yetiştirme tutumlarını belirleme, çocuk psikiyatrisine başvuran ailelerle başvurmayan aileleri karşılaştırma ve tutumda etkili olabilecek çocuk sorun davranışları ve anne eğitiminin yerini değerlendirme amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Yaşları 24 ay-72 ay olan ve ilkokula gitmeyen çocuklar (s=200) ve anneleri üç gruba ayrılmıştır. Çalışma grubu (s=71) İstanbul Tıp Fakültesi Çocuk Psikiyatrisi'nde izlenen olgulardan; riskli grup (s=59) büyük/küçük kardeşi çocuk psikiyatrisi polikliniğinden izlenenlerden ve sağlıklı kontrol grubu (s=70) ailesinde çocuk psikiyatrisine başvurmayan kreş-anaokullarındaki öğrencilerden oluşmaktadır. Gruplar yaş ve cinsiyet açısından benzerdir. Sosyodemografik veri formu, Çocuk Davranış Değerlendirme Ölçeği (ÇDDÖ/2-3 ve ÇDDÖ/4-18) ve Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu Ölçeği (AHÇYTÖ) kullanılmıştır. Veriler istatistiksel olarak SPSS 16.0 programı ile değerlendirilmiştir. Sonuçlar: Üç grup arasında AHÇYTÖ alt boyutları karşılaştırıldığında aşırı koruyuculuk, katı disiplin, karı-koca geçimsizliği ve ev kadınlığı rolünün reddi alt boyutlarında farklılık bulunmuştur, çocuk psikiyatrisine başvuran annelerde bu alt boyutlarda daha yüksek ortalama bulunmuştur. Lise altı eğitim düzeyine sahip anneler, lise ve üzeri eğitimli annelere göre daha olumsuz tutum göstermiştir. Çocukların ek fiziksel hastalığı olup olmaması ile AHÇYTÖ puanları arasında ilişki bulunamamıştır. Karı-koca geçimsizliği, katı disiplin, ev kadınlığı reddi alanlarındaki yüksek ortalamalar ile çocuktaki ÇDDÖ dışa yönelim puanları arasında ilişki varken, çocuk içe yönelim puanları geçimsizlik ve aşırı koruyuculuk ile ilişkili bulunmuştur. Tartışma: Bu çalışmada çocuklardaki psikopatoloji varlığı ile annelerin olumsuz tutumları arasında ilişki belirlenmiştir. Annelerin eğitim düzeyi arttıkça olumlu tutumlar artmaktadır. Çocuk psikiyatrisine başvuran ailelerde çocuğun tanısının yanında, aile ortamı da değerlendirmenin parçası olmalıdır. Ailelere uygun çocuk yetiştirme biçimleri ve var olan psikopatoloji ile baş edebilme becerilerini artırıcı eğitim programları verilmelidir. [ABSTRACT FROM AUTHOR]