소장자료
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| 245 | 1 | 0 | ▼aFlanders 언어 상호작용 분석법을 이용한 유치원과 초등학교의 수업형태분석:▼b이야기 나누기와 국어시간을 중심으로=▼x(A) Comparative Analysis on the Current Instruction Styles of Kindergartens and Elementary School in Accordance with Flanders Interaction Analysis System/▼d여미란.▲ |
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| 500 | ▼a 부록 : 1. 주요 학습내용 및 활동(유치원), 2. 주요 학습내용 및 활동(초등학교)...등 수록 ▲ | ||
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| 940 | ▼a 플랜더스 언어 상호작용 분석법을 이용한 유치원과 초등학교의 수업형태분석 ▲ | ||
| 999 | ▼a최덕수▼b이승민▲ |
Flanders 언어 상호작용 분석법을 이용한 유치원과 초등학교의 수업형태분석:이야기 나누기와 국어시간을 중심으로=(A) Comparative Analysis on the Current Instruction Styles of Kindergartens and Elementary School in Accordance with Flanders Interaction Analysis System
자료유형
학위논문
서명/책임사항
Flanders 언어 상호작용 분석법을 이용한 유치원과 초등학교의 수업형태분석 : 이야기 나누기와 국어시간을 중심으로 = (A) Comparative Analysis on the Current Instruction Styles of Kindergartens and Elementary School in Accordance with Flanders Interaction Analysis System / 여미란.
개인저자
발행사항
부산 : 부산대학교 , 2009.
형태사항
iii, 69장 : 삽도 ; 26 cm.
일반주기
부록 : 1. 주요 학습내용 및 활동(유치원), 2. 주요 학습내용 및 활동(초등학교)...등 수록
학위논문주기
학위논문(석사)-- 부산대학교 교육대학원 : 유아교육전공 , 2009. 8.
서지주기
참고문헌 : 장53-60
요약주기
Abstract : 장68-69
시스템사항
Requires PDF file reader(application/pdf)
청구기호
372.21 여39ㅇ
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