학술논문
Pedagogiskt klimat präglat av studentaktivitet, nyfikenhet och lust att lära
Document Type
Artikel
Source
Journal of Teaching and Learning. 1(2)
Subject
Language
Swedish
Abstract
Hur kan pedagogiskt klimat präglas av studentaktivitet, nyfikenhet och lust att lära? Detta tillsammans med vilka faktorer som motiverar studenter att studera en viss kurs är övergripande frågeställningar i vårt pågående utvecklingsarbete. Vi funderar kring hur undervisningen på bästa sätt ska fokusera på studentens egen vilja att studera och lägga tid på studierna. En pedagogisk modell har arbetats fram för att kunna uppnå bästa resultat kring detta.