학술논문
Évaluation des effets du programme Dé-stresse et Progresse sur le stress en situation de performance scolaire des élèves de 5e secondaire de la Commission scolaire du Lac-Témiscamingue
Document Type
Article
Author
Source
In Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence October 2020 68(6):313-319
Subject
Language
French
ISSN
0222-9617