소장자료
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| 245 | 0 | 0 | ▼aSCERTS 모델 :▼b자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근.▼n2,▼p프로그램 계획 및 중재 /▼dBarry M. Prizant [외] 공저 ;▼e이소현 [외] 공역▲ |
| 246 | 1 | 9 | ▼aThe SCERTS model :▼ba comprehensive educational approach for children with autism spectrum disorders, vol.2, Program planning & intervention▲ |
| 246 | 3 | 9 | ▼aSCERTS model :▼ba comprehensive educational approach for children with autism spectrum disorders▲ |
| 260 | ▼a서울 :▼b학지사,▼c2016▲ | ||
| 300 | ▼a603 p. :▼b삽화 ;▼c26 cm +▼eCD 1매▲ | ||
| 500 | ▼a공역자: 윤선아, 이은정, 이수정, 서민경, 박현옥, 박혜성▲ | ||
| 500 | ▼a부록: SCERTS 진단-질적지표▲ | ||
| 504 | ▼a참고문헌(p. 588)과 색인(p. 596-603) 수록▲ | ||
| 536 | ▼a이 책은 2013년도 이화여자대학교 Ewha Global Top 5 Project 연구비 지원에 의해 번역되었음▲ | ||
| 650 | 0 | ▼aAutistic children▼xEducation▲ | |
| 650 | 0 | ▼aAutism in children▼xTreatment▲ | |
| 653 | ▼a자폐아▼a특수교육▲ | ||
| 700 | 1 | ▼aPrizant, Barry M.▲ | |
| 700 | 1 | ▼aWetherby, Army M.▲ | |
| 700 | 1 | ▼aRubin, Emily▲ | |
| 700 | 1 | ▼aLaurent, Amy C.▲ | |
| 700 | 1 | ▼aRydell, Patrick J.▲ | |
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| 740 | ▼aProgram planning & intervention▲ | ||
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| 900 | 1 | 1 | ▼a루빈, 에밀리▲ |
| 900 | 1 | 1 | ▼a로렌트, 에이미 C▲ |
| 900 | 1 | 1 | ▼a라이델, 패트릭 J▲ |
| 999 | ▼a정재훈▼c손은주▲ |
SCERTS 모델 :자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근.2,프로그램 계획 및 중재
자료유형
국내단행본
서명/책임사항
SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근. 2 , 프로그램 계획 및 중재 / Barry M. Prizant [외] 공저 ; 이소현 [외] 공역
원서명
The SCERTS model : a comprehensive educational approach for children with autism spectrum disorders, vol.2, Program planning & intervention
부출서명
Program planning & intervention
개인저자
발행사항
서울 : 학지사 , 2016
형태사항
603 p. : 삽화 ; 26 cm + CD 1매
일반주기
공역자: 윤선아, 이은정, 이수정, 서민경, 박현옥, 박혜성
부록: SCERTS 진단-질적지표
부록: SCERTS 진단-질적지표
서지주기
참고문헌(p. 588)과 색인(p. 596-603) 수록
ISBN
9788999704871 (v.2)
9788999704857 (set)
9788999704857 (set)
청구기호
371.94 S289p한
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