소장자료
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| 500 | ▼a부록: 1. 우리나라 고등학교 공통과목 <수학>과 미국의 CCSSM의 성취기준 비교 - 문자와 식, 2. 우리나라 고등학교 공통과목 과 미국의 CCSSM의 성취기준 비교 - 기하▲ | ||
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| 504 | ▼a참고문헌: 장 56-57▲ | ||
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| 653 | ▼a수학 교육과정▼a지수와 로그▼aCCSSM▼a성취기준▼a교과서 비교▼aMathematics Curriculum▼aExponents and Logarithms▼aCCSSM▼aStandards▼aTextbook Comparison▲ | ||
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우리나라와 미국의 수학과 교육과정 및 교과서 비교 분석 : 지수와 로그를 중심으로
자료유형
학위논문
서명/책임사항
우리나라와 미국의 수학과 교육과정 및 교과서 비교 분석 = Comparative analysis of mathematics curricula and textbooks in korea and the united states: focus on exponents and logarithms : 지수와 로그를 중심으로 / 김문주
개인저자
발행사항
부산 : 부산대학교 대학원 , 2024
형태사항
v, 61 장 : 삽화, 도표 ; 30 cm
일반주기
지도교수: 서혜애
부록: 1. 우리나라 고등학교 공통과목 <수학>과 미국의 CCSSM의 성취기준 비교 - 문자와 식, 2. 우리나라 고등학교 공통과목 과 미국의 CCSSM의 성취기준 비교 - 기하
부록: 1. 우리나라 고등학교 공통과목 <수학>과 미국의 CCSSM의 성취기준 비교 - 문자와 식, 2. 우리나라 고등학교 공통과목 과 미국의 CCSSM의 성취기준 비교 - 기하
학위논문주기
학위논문(석사)-- 부산대학교 대학원 : 글로벌교원교육전공 , 2024. 8.
서지주기
참고문헌: 장 56-57
요약주기
국문요약 및 Abstract 수록
시스템사항
Requires PDF file reader(application/pdf)
키워드
청구기호
510.71 김37ㅇ
원문 등 관련정보
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