소장자료
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| 035 | ▼a(KERIS)BIB000016160044▲ | ||
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| 082 | 0 | 4 | ▼a371.3▼223▲ |
| 090 | ▼a371.3▼b교16ㄱA▲ | ||
| 245 | 0 | 0 | ▼a교과별 핵심 개념에 대한 학생의 이해 특성 분석과 교수학습 전략 탐색 /▼d김재홍 [외]▲ |
| 260 | ▼a진천군 :▼b한국교육과정평가원,▼c2021▲ | ||
| 300 | ▼a382 p. :▼b삽화, 표 ;▼c26 cm▲ | ||
| 490 | 1 | 0 | ▼a연구보고 ;▼vRRI 2021-4▲ |
| 500 | ▼a공동연구: 김미경, 유은정, 차조일▲ | ||
| 504 | ▼a참고문헌: p. 367-379▲ | ||
| 650 | 8 | ▼a학습 전략[學習戰略]▲ | |
| 700 | 1 | ▼a김재홍▲ | |
| 700 | 1 | ▼a김미경▲ | |
| 700 | 1 | ▼a유은정▲ | |
| 700 | 1 | ▼a차조일▲ | |
| 830 | 0 | ▼a연구보고 (한국교육과정평가원) ;▼vRRI 2021-4▲ | |
| 910 | 1 | ▼a한국교육과정평가원▲ | |
| 910 | 1 | ▼aKorea Institute for Curriculum and Evaluation▲ | |
| 910 | 1 | ▼aKICE▲ |
교과별 핵심 개념에 대한 학생의 이해 특성 분석과 교수학습 전략 탐색
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