소장자료
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| 245 | 1 | 0 | ▼a 말하기·듣기 수업 방법/▼d 한국초등국어교육학회 [편].▲ |
| 260 | ▼a 서울:▼b 박이정,▼c 2000.▲ | ||
| 300 | ▼a 438 p.:▼b 삽도;▼c 23 cm.▲ | ||
| 440 | 0 | 0 | ▼a 국어수업 방법;▼v 5▲ |
| 505 | 0 | ▼a 말하기 교육 및 연구의 현항과 과제/서혁. - '교육토론'의 모형과 의의/임칠성. - 말하기·듣기 교수·학습 모형/류성기. - 상황맥락을 축으로 한 말하기·듣기 교육 통합 방안/이주섭. - 대화의 기능과 구조 분석을 통한 말하기 지도 방안/이경화. - 말하기 평가 도구 작성을 위한 기초 논의/임천택. - 말하기·듣기 수업의 비계설정 양상/서현석. - 초등학생의 말하기 불안 실태 연구/장윤경. - 말하기에 타나탄 자기조정하기 양상 연구/김윤옥. - 듣기·말하기 활동철 평가 방안/정상섭. - 글쓰기 과정 평가의 의의와 방법/이재승. - 문학적 상상력 세련화를 위한 접근 방식 탐구/김도남. - 수준별 학습을 위한 초등 국어과 교과서 재구성 방안/한명숙.▲ | |
| 700 | 1 | ▼a 서혁/▼t 말하기 교육 및 연구의 현항과 과제▲ | |
| 700 | 1 | ▼a 임칠성/▼t '교육토론'의 모형과 의의▲ | |
| 700 | 1 | ▼a 류성기/▼t 말하기·듣기 교수·학습 모형▲ | |
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| 700 | 1 | ▼a 이경화/▼t 대화의 기능과 구조 분석을 통한 말하기 지도 방안▲ | |
| 700 | 1 | ▼a 임천택/▼t 말하기 평가 도구 작성을 위한 기초 논의▲ | |
| 700 | 1 | ▼a 서현석/▼t 말하기·듣기 수업의 비계설정 양상▲ | |
| 700 | 1 | ▼a 장윤경/▼t 초등학생의 말하기 불안 실태 연구▲ | |
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| 700 | 1 | ▼a 김도남/▼t 문학적 상상력 세련화를 위한 접근 방식 탐구▲ | |
| 700 | 1 | ▼a 한명숙/▼t 수준별 학습을 위한 초등 국어과 교과서 재구성 방안▲ | |
| 950 | 0 | ▼b ₩13000▲ | |
| 999 | ▼a 도양희 ▼b 도양희▲ |
말하기·듣기 수업 방법
자료유형
국내단행본
서명/책임사항
말하기·듣기 수업 방법 / 한국초등국어교육학회 [편].
개인저자
서혁 / 말하기 교육 및 연구의 현항과 과제
임칠성 / '교육토론'의 모형과 의의
류성기 / 말하기·듣기 교수·학습 모형
이주섭 / 상황맥락을 축으로 한 말하기·듣기 교육 통합 방안
이경화 / 대화의 기능과 구조 분석을 통한 말하기 지도 방안
임천택 / 말하기 평가 도구 작성을 위한 기초 논의
서현석 / 말하기·듣기 수업의 비계설정 양상
장윤경 / 초등학생의 말하기 불안 실태 연구
김윤옥 / 말하기에 타나탄 자기조정하기 양상 연구
정상섭 / 듣기·말하기 활동철 평가 방안
이재승 / 글쓰기 과정 평가의 의의와 방법
김도남 / 문학적 상상력 세련화를 위한 접근 방식 탐구
한명숙 / 수준별 학습을 위한 초등 국어과 교과서 재구성 방안
임칠성 / '교육토론'의 모형과 의의
류성기 / 말하기·듣기 교수·학습 모형
이주섭 / 상황맥락을 축으로 한 말하기·듣기 교육 통합 방안
이경화 / 대화의 기능과 구조 분석을 통한 말하기 지도 방안
임천택 / 말하기 평가 도구 작성을 위한 기초 논의
서현석 / 말하기·듣기 수업의 비계설정 양상
장윤경 / 초등학생의 말하기 불안 실태 연구
김윤옥 / 말하기에 타나탄 자기조정하기 양상 연구
정상섭 / 듣기·말하기 활동철 평가 방안
이재승 / 글쓰기 과정 평가의 의의와 방법
김도남 / 문학적 상상력 세련화를 위한 접근 방식 탐구
한명숙 / 수준별 학습을 위한 초등 국어과 교과서 재구성 방안
단체저자
발행사항
서울 : 박이정 , 2000.
형태사항
438 p. : 삽도 ; 23 cm.
총서사항
국어수업 방법 ; 5
내용주기
말하기 교육 및 연구의 현항과 과제/서혁. - '교육토론'의 모형과 의의/임칠성. - 말하기·듣기 교수·학습 모형/류성기. - 상황맥락을 축으로 한 말하기·듣기 교육 통합 방안/이주섭. - 대화의 기능과 구조 분석을 통한 말하기 지도 방안/이경화. - 말하기 평가 도구 작성을 위한 기초 논의/임천택. - 말하기·듣기 수업의 비계설정 양상/서현석. - 초등학생의 말하기 불안 실태 연구/장윤경. - 말하기에 타나탄 자기조정하기 양상 연구/김윤옥. - 듣기·말하기 활동철 평가 방안/정상섭. - 글쓰기 과정 평가의 의의와 방법/이재승. - 문학적 상상력 세련화를 위한 접근 방식 탐구/김도남. - 수준별 학습을 위한 초등 국어과 교과서 재구성 방안/한명숙.
ISBN
8978785107
청구기호
372.62 한17ㅁ
소장정보
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