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발행년
-
(예 : 2010-2015)
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'학술논문' 에서 검색결과 148,552건 | 목록 1~20
In response: "Unexpected deposits in the anesthetic circuit: a possible cause of PEEP/Pmax valve malfunction" from T. Ikeda et al. https://doi.org/10.1007/s10877-020-00562-3.
Editorial & Opinion
Schüler HU; Drägerwerk AG & Co. KGaA, Lübeck, Germany. hansulrich.schueler@draeger.com.
Publisher: Springer Country of Publication: Netherlands NLM ID: 9806357 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1573-2614 (Electronic) Linking ISSN: 13871307 NLM ISO Abbreviation: J Clin Monit Comput Subsets: MEDLINE
EBSCOHost PDF Full Text (ProQuest) Scopus Find it@PNU
Using technology to change practices in preschool classrooms – can it work?: 265 Northcote & K. P. Gosselin (Eds), Handbook of research on humanizing the distance learning experience (pp. 94-110). IGI Global. 8. Nguyen, L. T. & Ikeda, M. (2015). The effects of ePortfolio-based learning model on student self-regulated learning. Active Learning in Higher Education, 16(3), 197-209. https://doi.org/10.1177/1469787415589532 9. Prakob Koraneekij, Jintavee Khlaisang. Students’ Beliefs Regarding the Use of E-portfolio to Enhance Cognitive Skills in a Blended Learning Environment. iJET? Vol. 14, No. 2, 2019, рр. 85-104 10. Sharifi, M., Soleimani, H. & Jafarigohar, M. (2016). E-portfolio evaluation and vocabulary learning: Moving from pedagogy to andragogy. British Journal of Educational Technology, 48(6), 1441-1450. https://doi.org/10.1111/bjet.12479 11. Syzdykova et al Governance of Cross-Border Migration in Asia Space and Culture, India 2020, 7:4 https://doi.org/10.20896/saci.v7i4.568 12. Wakimoto, D. K. & Lewis, R. E. (2014). Graduate student perceptions of eportfolios: Uses for reflection, development, and assessment. The Internet and Higher Education, 21, 53-58. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2014.01.002 USING TECHNOLOGY TO CHANGE PRACTICES IN PRESCHOOL CLASSROOMS – CAN IT WORK? Sherri Le Mottee International ECD consultant (World Bank) Learning from the design and implementation of the innovative playful learning approaches to improve children’s readiness for primary education in Uzbekistan. Pedagogical approaches associated with positive child development include high quality interaction, play-based learning and opportunities for children to self-direct their learning. The Government of Uzbekistan has committed to reforming preschool education, prioritising upskilling teachers to use international best practice. The World Bank Project, Promoting Early Childhood Development (P165737), has financed the improvement of preschool education, including activities to promote child-centred practices. The pandemic spurred the need for innovative approaches to ensuring ~2.7 million children aged 3-7 in Uzbekistan have access to best practice preschool pedagogy. The Innovative Playful Learning Approaches activity aims to boost the capacity of preschool teachers to use play-based learning approaches, thus improving children’s school readiness. Implementation will prioritise children in rural and under-served areas and will endeavour to reach half of preschool 266 teachers nationally. The activity includes: (1) development of interactive, video-based teacher training; (2) design of a mobile/tablet/web-based application to facilitate teacher training, disseminate learning resources and support implementation of playful learning approaches; (3) parental engagement in learning through play in the home environment, supported by teachers; and (4) evaluating the extent to which innovations advance child-centred, play-based practices at preschool and home, and the relationship with child development. Evaluation will investigate the elements of training most effective in shifting teacher and parent practices, and to what extent this influences children’s development. Importantly, is the innovation inclusive and does it promote equitable education? Learnings will inform the Ministry of Preschool Education’s design of pre- and in-service teacher training (approaches, content), and resources developed will facilitate scale up of training for all 56,000 preschool teachers in Uzbekistan. The research activity is underway, with resources under development and preparation for the pilot. ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ПО НОВЫМ МЕТОДАМ ВИЗУАЛЬНОСТИ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ УЗБЕКИСТАНА Холиқова Р.Э. д.и.н., профессор Ташкентский государственный технический университет имени Ислама Каримова Новейшая история Узбекистана является неотъемлемой частью новейшей истории человечества, она тесно переплетена с региональными и глобальными процессами. Объявив государственную независимость, Узбекистан взял курс на коренное преобразование всей политической и социально-экономической системы страны. Этот процесс проходил в условиях сложных политических, мировоззренческих и социально-экономических трансформаций. Согласно демократическим принципам были сформированы основы национальной государственности и политической системы, в которых разделены функции и полномочия законодательной, исполнительной и судебной ветвей власти. Либерализация политической и социально-экономической жизни в нашей стране осуществляется поэтапно, целенаправленно, при этом важнейшими её характеристиками выступают обеспечение системной стабильности, гражданского мира и межнационального согласия. В последние годы особое внимание уделяется реализации общенационального проекта «от сильного государства – к сильному гражданскому обществу».
Academic Journal
Sherri Le Mottee
Значение цифровых технологий в изучении истории Узбекистана. 1:265-266
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Outcomes of Patients From All-Japan Utstein Registry Managed by 2015 Cardiopulmonary Resuscitation Guidelines for Nonshockable Out-of-Hospital Cardiac Arrest.
Academic Journal
Yagi T; Department of Cardiology Nihon University Hospital Tokyo Japan.; Nagao K; Department of Cardiology Nihon University Hospital Tokyo Japan.; Yonemoto N; Department of Biostatistics, Faculty of Medicine University of Toyama Toyama Japan.; Tachibana E; Department of Cardiology Kawaguchi Municipal Medical Center Kawaguchi Japan.; Chiba N; Division of Emergency and Critical Care Medicine, Department of Acute Medicine Nihon University School of Medicine Tokyo Japan.; Ashida T; Department of Internal Medicine Okada Hospital Tokyo Japan.; Tani S; Department of Cardiology Nihon University Hospital Tokyo Japan.; Matsumoto N; Department of Cardiology Nihon University Hospital Tokyo Japan.; Okumura Y; Division of Cardiology, Department of Medicine Nihon University School of Medicine Tokyo Japan.; Tahara Y; Department of Cardiovascular Medicine National Cerebral and Cardiovascular Center Hospital Suita Japan.; Nonogi H; Faculty of Health Science Osaka Aoyama University Osaka Japan.; Ikeda T; Department of Cardiovascular Medicine Toho University Faculty of Medicine/Medical Center Tokyo Japan.
Publisher: Wiley-Blackwell Country of Publication: England NLM ID: 101580524 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 2047-9980 (Electronic) Linking ISSN: 20479980 NLM ISO Abbreviation: J Am Heart Assoc Subsets: MEDLINE
EBSCOHost PDF Open Access (PubMed Central) Web of Science JCR 저널정보 Find it@PNU
On the local density formula and the Gross-Keating invariant with an appendix `The local density of a binary quadratic form' by T. Ikeda and H. Katsurada.
Academic Journal
Cho, Sungmun (KR-POST) AMS Author Profile
Mathematische Zeitschrift (Math. Z.) (20200101), 296, no. 3-4, 1235-1269. ISSN: 0025-5874 (print).eISSN: 1432-1823.
Scopus Web of Science JCR 저널정보 Find it@PNU
Virtual, Augmented, and Mixed Reality for Human-Robot Interaction (VAM-HRI)
Conference
Wozniak, Maciej; Chang, Christine T.; Luebbers, Matthew B.; Ikeda, Bryce; Walker, Michael; Rosen, Eric; Groechel, Thomas Roy
Companion of the 2023 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction. :938-940
Open Access (ACM Digital Library) Find it@PNU
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