2022-1 [분반:001]

부산국제영화제에 상영된 주요 초청작들을 감상하고, 이를 분석·비평하는것에 대해 배운다.

강의는 팀 티칭방식으로 진행되며, 교수님의 강의와 영화감상으로 구성된다. 또한 부산국제영화제에서 상영된 작품을 특정한 테마(아시아 영화의 창, 월드 시네마 등)로 분류하여 제시한다.

2022-1 [분반:001]

<시험정보>

리포트 과제로 시험이 대체되어 중간, 기말고사 시험이 없다. 교수님마다 분량과 형식이 다르지만, 대체로 감상문 등 자신의 생각을 서술하는 과제가 주어지기에 강의에서 사용된 자료를 바탕으로 영화를 분석하고 자신의 생각을 솔직하게, 논리적으로 드러내는 것이 중요하다.

강의내용과 부수적인 요소들을 최대한 활용 및 참고하여 각 영화에 대한 감상문을 작성한다. 외부자료를 그대로 참고 또는 인용해서는 안된다. 따라서 수업내용 및 PPT의 주요부분들은 반드시 기록해두어야 한다. 영화를 만들었던 역사적 배경, 표현기법, 여러가지 영화적 장치의 의미를 유기적으로 이해하는 것이 중요하다.

2022-1 [분반:001]

<과제정보>

1. 본 수업에서 다루었던 모든 내용과 주제를 응용하여 영화는 동시대 쟁점들을 어떻게 담거나 드러내고 있는지 기술하기

2. 영화가 담아내는 이념과 형식점 관점에서 중국 5세대 및 6세대 감독들의 가치관과 변별점에 대해 기술하기

3. <어나더라운드>와 <피닉스> 중 한 작품을 선택하고 유사한 주제 또는 소재를 다른 방식으로 제시한 작품을 선정하여 비교분석하기  등

*강의에 사용된 영화 목록: <안녕하세요>, <아사코>, <어나더라운드>, <피닉스>, <체리향기>, <씨민과 나데르의 별거>, <고령가 살인 사건>, <책상 서랍 속의 동화>, <시티 라이프>

2024-1 [분반:101]

4명의 교수님이 진행하는 팀티칭 강의이기 때문에 주차별로 교수님이 다르고, 교수님의 대면 설명과 영화 감상이 주가 된다. 약 200명의 학생이 수강하기에 출석은 플라토 자동 출결 시스템을 이용해 체크하고, 지각은 수업 시작 후 약 1~2시간 사이 10분간의 쉬는 시간을 이용해 확인한다. 그 후의 출석은 결석으로 처리한다. 3시간 연속으로 진행되는데, 보통 처음 1시간은 영화사, 감독 등 큰 주제에 대해 소개하고 1시간~1시간 30분동안 영화 전체 또는 일부를 상영한 후 남은 시간동안 작품을 분석한다.

주교재는 필요하지 않고 플라토에 업로드되는 강의자료를 주로 보면 된다. 강의자료는 수업 전날에 업로드되며, 일부 교수님(강소원 교수님)은 ppt를 제공하지 않기 때문에 강의 시간에 필기 또는 촬영하여야 한다.

총점(100점) = 평가 점수 80점(담당 교수 4명 × 20점) + 출석 점수 20점 으로 평가된다. 각 담당 교수의 평가 20점은 주차별 퀴즈 3점(1점×3회) + 시험 17점으로 구성된다.

퀴즈는 수업 종료 전 플라토 퀴즈 포맷을 이용하여 수업 내용에 대해 실시한다. 미제출 시 조퇴로 간주하여 출석 점수에서 1.5점 감점되고, 정답 제출 시 평가 점수에 +1점, 오답 제출 시 평가 점수에 +0점이다. 출석인정서류 제출 시 출석점수에는 반영되지만 퀴즈는 0점이다, 모든 점수는 플라토 성적부에서 확인할 수 있다.

2024-1 [분반:101]

부산국제영화제에 소개된 주요 작품을 감상하고 분석하면서 영상 예술의 시대정신을 읽어낸다. 부산국제영화제 상영작을 국가, 지역, 섹션 등 특정한 테마로 분류하여 교수님별로 다음과 같은 주제를 다루셨다.

– 2~5주차: 일본 영화의 고전기 3대 거장과 현재까지의 여러 ‘일본’ 감독의 영화

오즈 야스지로의 <동경 이야기>(1953), 구로사와 아키라의 <라쇼몽>(1950), 카가와 테루유키의 <속죄>(2012), 하마구치 류스케의 <우연과 상상>(2021), 고레에다 히로카즈의 <걸어도 걸어도>(2008), 이치카와 준의 <토니타키타니>(2004)

– 6~8주차: 홍콩만의 정체성을 잘 담아내는 현재 가장 중요한 ‘홍콩’ 감독(두기봉, 왕가위)과 ‘대만’ 영화

두기봉의 <흑사회>(2005), 왕가위의 <화양연화>(2000), 허우샤오시엔의 <비정성시>(1989)

– 9~11주차: ‘한국’의 독립영화

김기영의 <하녀>(1960), 김동원의 <송환>(2003), 이정홍의 <괴인>(2022)

– 12~14주차: ‘중국’ 영화

문목야의 <나는 약신이 아니다>(2018), 지아장커의 <천주정>(2013), 장예모의 <원 세컨드>(2020)

2024-1 [분반:101]

<과제 정보>

과제는 없다. 다만, 매주 수업 끝나기 1시간 전에서 수업 끝나기 직전 사이 불시에 퀴즈를 1회 친다. 3시간동안 수업에 참여했는지 확인하는 용이기 때문에 수업을 들었다면 알 수 있는 정도의 쉬운 난이도로 출제된다. 플라토 퀴즈 포맷에서 답안을 제출할 수 있으며, 교수님이 퀴즈를 구두로 불러주시면 제한시간 1분 안에 답안을 제출하여야 한다.

– 퀴즈 문제: 수업시간에 본 영화 제목, 장르, 형식, 감독 이름, 배경연도, 등장인물의 직업, 평가, 영화의 특정 장면에 나오는 물건 등

<시험 정보>

중간고사: 60분동안 논술형 시험으로 진행되었다. 문제를 스크린에 띄워주시면 그에 해당하는 답안을 작성하면 된다.

• 중간고사 3 문제

1) 수업에서 본 구로사와 기요시 영화와 하마구치 류스케 영화의 특징을 간략하게 서술하시오.
2) <걸어도 걸어도>의 엔딩 시퀀스(결말)을 통해 알 수 있는 영화 주제에 대해 쓰고 자신의 생각을 덧붙이시오.
3) <토니타키타니>에서 볼 수 있는 스타일적 특징을 서술하시오. 음악, 내레이션, 세트, 배우, 촬영 등 (스토리 기술 필요X)

* 중간고사는 시험 당일에 수업을 약 1시간 한 후 진행되었기 때문에, 3번 문제의 <토니타키타니>는 당일 수업한 내용이 출제되었다. 그러므로 시험 당일 수업한 내용도 신경쓰는 것이 좋다.

2024-1 [분반:101]

기말고사: 70분동안 논술형 시험으로 진행되었고, 3명의 교수님별로 채점을 진행하기 때문에 3장의 시험지에 각 교수님의 시험문제가 적혀있었다.

• 기말고사 7 문제

1) 전형적인 홍콩누아르와 다른 <흑사회>의 연출 특징을 서술하시오.
2) <화양연화>의 시대적 배경이 1960년대인 이유와 의미를 서술하시오.
3) <비정성시>에 나오는 네 번의 사진 촬영이 가지는 각각의 의미를 대만의 정체성과 연관하여 설명하시오.
4-1) <하녀>가 가진 연출 형식과 내적 의미를 3~4가지 요약하여 쓰시오. (김기영 감독이 주목받은 이유와 시대 특징, 김기영 감독의 일생과 연출 특징, 작품 세계에서 <하녀>가 가진 중요성 등이 포함되면 가산점)
4-2) <송환>이 가진 연출 형식과 내적 의미를 3~4가지 요약하여 쓰시오. (이 문항도 위 문항처럼 가산점 항목이 있었습니다.)
5) <나는 약신이 아니다>에서 주인공을 어떻게 정의로운 인물로 연출하였는지 ‘등장인물의 선과 악의 대립’을 중심으로 서술하시오.
6) <천주성>에서 활용한 폭력의 방식에 대한 각자의 생각을 서술하시오.
7) <원세컨드>에서 상영된 영화인 <영웅아녀>가 가진 의미를 두 가지 이상 서술하시오.

*기말고사는 교수님이 수업시간에 강조한 내용이 출제되었는데, ppt에는 요약만 되어있기 때문에 수업시간에 부연설명을 꼼꼼히 필기하고, 이후에 영화마다 교수님이 중요하게 생각하는 핵심 키워드가 무엇인지 생각해보면 어떤 문제가 출제될지 쉽게 예상할 수 있다. 가산점 준다고 언급한 부분은 필히 챙기면 좋다.