2024-1 [분반:001]

대면강의이며, 교재 대신 교수님이 준비한 PPT로 수업이 진행된다.

강의는 미술 보존에 관한 전반적인 내용을 다루며, 특히 목조, 석조, 토기 등 소재별로 작품을 나누어 어떤 방법으로 복원이 이루어지는지 설명한다.

평소 우리가 알고 있던 작품의 보존 방법에 대해서도 배울 수 있으므로, 흥미롭게 들을 수 있다.

2024-1 [분반:001]

한국의 보존과학 역사와 토기, 유리, 도자미술, 금속공예, 적조미술의 보존 및 복원 방법을 학습한다. 이때, 소재별 이루어지는 보존처리 흐름도를 주의 깊에 학습하는 것을 추천한다.

중요한 유물 복원 사례로 익산 미륵사지 석탑이 있으며, 이에 대한 복원방법과 역사에 집중할 필요가 있다.

목조, 벽화, 지류 미술과 한국의 현대 미술에 대해서도 학습한다. 한국 현대 미술에서는 물감의 종류와 그림 기법을 중심으로 학습하면 좋다.

2024-1 [분반:001]

<과제정보>

2024년 1학기에는 수업 대체과제로서 총 3개 과제가 있었다.

• 과제 중 2개는 같은 주제, 똑같은 방식으로 진행되었다. “우리 주변을 살펴 파손된 물건 한가지를 선택한 후 이를 복원하는 방법을 자신의 생각과 판단으로 계획서를 작성”하는 것이었다.(A4 1장 분량)
• 나머지 하나는 미술작품의 보존과 복원에 대해 본인의 생각을 자유롭게 작성하는 것이다.(A4 1장 분량)

2024-1 [분반:001]

<시험정보>

중간고사: 단답식 1문제와 서술형 2문제로 구성

• 익산 미륵사지 석탑의 보존 역사와 방법에 대해 모두 서술
• 보존 복원의 태도와 자세에 관해 서술
• 보존 과학에서 중요한 부분은 ( ),( )이다.
• 문화재 손상을 최소화하기 위한 ( )보존처리 방법과 적합한 재료를 선택해야 한다.
• 경주의 대형 고분인 황남대총에서 출토된 유물은 ( )이다.
• 에폭시 수지는 접착력이 좋고 고온에 강하지만, 시간 경과 후 ( )이 발생한다.

기말고사: 단답식 20문제와 서술형 1문제로 구성

• 수침 목재 복원 방법에 대해 서술
• 물감의 종류와 전색제를 알맞게 채우기
• 작물 유물의 보존 처리 방법 중 세척 시 용제 선택 기준을 적으시오
• 벽 화면과 채색면에 대한 일시적인 보호조치를 ( )라한다.
• 화장지법은 습지벽화법과 ( )로 나뉜다.

2024-2 [분반:001]

대면으로 강의가 진행되며 교수님이 제작하신 피피티로 수업한다.

중요하다고 자주 말씀하시는게 시험에 나올 확률이 높다. 중간고사 이후부터는 ppt가 많지 않아 여러차례 나누어 하나의 ppt를 끝내셨다. ppt에 적혀있지 않은 이야기들을 하실 때가 있는데 시험에도 도움이 되지만 교양을 쌓기에도 괸장히 좋다.

출석은 수업 시작 전에 직접 호명하는 방식이고 과제도 수업시간에 직접 제출한다.

2024-2 [분반:001]

강의 주제는 수업 제목과 동일하다. 다만 미술작품이 우리나라 미술작품에 한정되어 있다.

중간고사 이전까지의 강의는 크게 ‘보존과학의 역사’, ‘토기,유리,자기미술’, ‘금속공예’, ‘석조미술’로 나눌 수 있다.
‘보존과학의 역사’는 일제강점기의 석굴암, 미륵사지 석탑부터 1970년대에 시작된 본격적인 보존 과학 연구를 공부한다. 보존과학의 대상, 보존가의 덕목, 용어 등을 배운다.
‘토기,유리,자기미술’은 도자기의 개념, 구분기준을 배우며 실제 유물을 예시로 재밌게 익힐 수 있다.
‘금속공예’는 제철과정을 비롯해 철기 제작방법을 배운다. 또한 녹, 부식에 대해 살피고 비철제 금속의 종류와 제작 기법을 학습한다.
‘석조미술’은 미술품이 어떤 암석으로 만들어졌는지, 손상이유와 그 종류에 대해 배우고 복원과정을 사례를 통해 익힌다. 보존처리와 강화처리 등.

중간고사 이후는 목조미술, 지류미술, 벽화, 현대미술로 나뉜다.
‘목조미술’의 형태(건조/수침/탄화)와 종류에 따른 손상요인을 배운다. 특히 흰개미에 의한 손상이 중요하다. 흰개미 예방법으로 IPM, ITM, AWM이 있다.  또한 목조미술에서는 팔만대장경, 무령왕릉, 무구정광대다라니경 등을 배운다.
‘벽화’는 고분벽화와 사찰벽화로 나뉘는데 고분벽화는 무용총 수렵도, 사찰벽화로는 부석사 조사당 벽화가 유명하다. 손상요인은 자연/인위적 으로 구분되며 자연손상으로는 환경적(습기,빛 등), 생물학적(벌, 조류 등), 건물 퇴락에 의한 손상(지붕 누수)등이 있다.
‘회화’는 직물과 지류를 통틀어 말한다. 손상원인은 물리적, 생물적, 화학적, 인위적 손상이 있고 천마총과 한지에 대해 배운다. 그리고 곤룡포에 대해 배우는데 12장복이 언급되고 관련한 과제가 있었다.
‘현대미술’은 이전과 다른 재료들이 쓰인 작품을 배운다. 구본응과 김환기가 대표적이고, 쓰인 재료와 기법을 배우며 시대별로 달라지는 물감의 종류와 특징, 화판의 제작 방법까지 살펴본다.
추가로 물감의 변천사를 배우는데 물감이 발달하면서 미술계에 어떤 영향을 주는지 알 수 있었다.

2024-2 [분반:001]

<과제정보>

과제1) 학생들이 가지고 있는 물품 중 파손된 물품을 선정해 보존 처리 계획서를 작성.
사진 한장에 A4 단면 한장 분량이고 자유 양식으로 제출 기한도 한달 남짓으로 넉넉하다. 서포터즈 본인은 실밥 터진 인형으로 손상 원인과 보존처리 전 세탁계획, 보존처리에 사용할 물건 등을 적었고 어떤 바느질 법을 적용할 것 인지와 향후 세탁 시 주의 사항 등을 적어 제출했다.
위와 같은 과제가 주어진다면 검색 사이트에 ‘보존 처리 계획서’ 검색 후 사용되는 양식과 용어 등을 찾아보는 것이 도움될 것이다.

과제2) 추석 및 임시공휴일 출석 대체 과제. 지금까지 배운 보존복원사례 1~2개를 선정해 유물의 미술사적 특징과 보존처리에 대해 서술

A4 1페이지 분량이고 3주정도의 제출 기한이 주어졌다. 수업시간 직접 제출하는 방식이고 중간고사 문제에 나왔던 것은 제외하고 사례를 선정해야한다.

과제3) 휴강 대체과제. 12장목을 주제로 A4 반페이지 분량의 과제이다. 서포터즈 본인은 12장복과 9장복의 차이를 서술하고 각 무늬의 의미를 조사하였다.

2024-1 [분반:001]

<시험정보>

중간/기말고사 모두 주관식과 논술형으로 구성.(주관식 10문제, 논술형 2문제 정도)
문제를 알려주시는 것은 아니지만 몇번 PPT에서 나올 것이라고 알려주시는 편이고 PPT마다 강조하시는 부분이 있어서 수업을 잘 들었다면 어렵지 않게 짐작할 수 있다. 
주관식은 생각보다 세세하게 출제되는 편이다.
● 우리나라 문화유산의 종류
● 미술재료의 장단점
● 한국을 기준으로 금속 유물의 보존환경의 기준
● 유네스코에 등록된 우리나라의 문화유산 이름 5개
●  물감의 재료, 만들어진 물감 (  ) > 아크릴

논술형은 특히 강조하시는 부분에서 나온다.
● 미륵사지 석탑의 복원방법과 석탑이 가진 의의
● 저수지에서 발견된 목조 유물의 보존처리방식

서술형에서 점수가 갈리기 때문에 높은 점수를 기대하는 학생은 논술형에 신경을 쓰는 것이 좋다.