아동 안전 신고 기준은 ‘합리적 의심’. 그렇다면 아동 안전 문제에 있어 신고 기준은 어디에 두어야 할까. 법조계는 범죄가 확실히 발생한 경우뿐만 아니라, “합리적 의심만으로도 신고 기준을 충족한다”고 입을 모았다. 아동은 성인에 비해 위험 상황을 판단하는 능력이 제한적이다. 따라서 낯선 성인이 아동에게 접근해 동행을 요구하는 행위 자체만으로도 아동이 위협을 느꼈다면, 그 주관적 인식 자체가 신고의 정당한 근거가 된다는 것이다. 경찰 수사 결과 최종적으로 범죄 혐의가 없는 것으로 밝혀지더라도, 신고 당시 상황과 신고자의 인식을 기준으로 정당성을 판단해야 한다. 아동 관련 범죄는 발견하기 어렵고 피해가 치명적일 수 있다. 무고죄 고소나 불이익이 두려워 신고를 주저하게 된다면 아동 안전의 사각지대는 더욱 커질 수밖에 없다.. <출처: 로톡뉴스>

<강의 운영 정보>

생활과학대학 아동가족학과 2학년 2학기 전공선택

본 강의는 대면으로 진행된다. 교수님께서 PPT 자료에 교재의 내용을 정리해주시며, 배우고 있는 단원과 관련된 영유아 안전사고의 뉴스, 유튜브 영상 등을 함께 보여주신다.

강의는 교수님께서 강의 자료의 내용을 쭉 읽어주시는 방식으로 진행된다. 가끔 수업 내용과 관련하여 아동의 안전 관리에 관해 생각해 볼만한 주제들을 던져주신다.
3~4명의 팀원과 4~5분 동안 주제에 관해 이야기를 나누고, 간단하게 발표하는 시간이 있다.
강의 중간중간에 수업 내용과 관련된 교수님의 이야기를 들려주셔서 지루하지 않게 수업에 참여할 수 있다.

평가방법: 중간고사(35%), 기말고사(35%), 과제(20%), 출석(10%)

<강의정보>

강의는 아동의 안전 관리에 대한 주제로 진행된다. 우리가 막연하게 알고 있었던 안전 수칙들을 자세하게 배울 수 있다.

안전의 분야는 미디어, 교통, 대인, 약물, 보건위생, 스포츠, 놀이 등의 주제로 나뉘고, 각 주제별 안전교육의 필요성, 현황, 안전교육의 실제를 학습한다.

주제별 안전교육뿐만 아니라, 어린이집 평가제나 영유아 교육기관의 안전 관리도 배우게 된다. 어린이집과 유치원의 시설 및 설비 안전 점검을 배워서, 영유아의 안전을 위한 시설과 설비가 어떻게 갖추어져야 하는지를 익힌다. 또한 어린이집과 유치원 평가제를 배움으로써 보육 시설이 어떤 방식으로 관리∙평가되고 있는지를 알 수 있다.

<과제 정보>

• 팀과제
  4~5명이 하나의 조가 되어 조별 과제를 진행한다.
  과제의 내용은 강의 시간에 배운 내용으로 안전 교육 자료를 제작하여 발표하는 실습 형태이다. 여러 단원 중 한 단원을 골라, 교육 대상 연령을 설정하고 그에 맞는 교육 자료를 제작한다. 시나리오를 구성하고 직접 촬영을 하는 과제라 팀원과 많은 시간을 보내야 하기 때문에, 친밀도가 있는 팀원을 구성하는 것을 추천한다.과제 예시) 교통 안전 단원을 선택. 횡단보도 안전하게 건너기, 통학 버스를 안전하게 이용하는 방법, 날씨 별(비 오는 날, 눈 오는 날, 바람이 많이 부는 날) 교통 안전의 내용으로 교육 자료를 구성하였다.
  어떤 내용을 넣을지 의논하고, 그에 맞는 장면을 구상했다. 대본을 작성한 후 어떤 장소에서 어떤 구도로 찍을지 정한 뒤, 다 함께 촬영했다. 발표는 유아 교통 안전의 필요성, 유아의 발달 특성과 교통 안전 문제, 교육 영상, 영상 소개 및 효과, 교육자의 역할, 결론 및 제언 순서로 구성했다.
  이러한 흐름으로 목차를 구성하고, PPT를 제작하여 발표를 진행하게 된다.대부분의 팀이 영상 형태로 교육 자료를 제작했다. 직접 그림을 그려서 영상 형태로 편집하거나 편집 앱을 통해 애니메이션 형식으로 만들기도 했고, 동화책에 나레이션을 넣은 영상을 만든 팀도 있었다.

  교육 자료를 제작할 때 주의해야 할 점은, 처음에 정했던 대상 연령에 맞게 제작해야 한다는 것이다. 예를 들어, 대상 유아를 만 3세로 정했다면 글이 많은 교육 자료는 지양하시는 게 좋다. 또한 다음 화면으로 넘어가는 속도나 글이 나타났다가 사라지는 속도가 너무 빠르지 않도록 제작해야 한다.

  발표 시간에는 이렇게 만들어진 자료와, 자료에 대한 설명을 해야 한다.  교통 안전 교육 자료가 영 유아 대상이라 발표를 할 때도 유아를 대상으로 해야 하는지 헷갈리는 경우가 많았는데, 발표는 그냥 평소에 학우 대상으로 하는 것과 동일하게 진행하면 된다.

<시험 정보>

• 시험 출제 유형시험문제는 단답형, 약술형, 논술형으로 출제되었으며, closed book으로 진행된다. 단답형은 안전 수칙 등에 대한 문장이 주어지고, 문장에 뚫린 빈칸을 채우는 형식이다.
• 범위가 방대하진 않다 보니 완벽하게 외우는 학생들이 많아서, 수업 자료와 최대한 비슷하게 외우시는 게 높은 점수를 받기에 유리하다.
• 안전사고의 현황이나 단원의 주요 개념은 주로 빈칸이나 O, X 문제로 내시는 것 같고, 교사의 실제를 주로 서술형으로 내시는 것 같다. 특히 ‘이건 내용이 적어서 안 나올 것 같은데?’ 하는 건 분량이 적은 두 부분을 합쳐서 내시는 경우도 있기 때문에 모든 부분을 외우는 것을 추천한다.

• 중간고사 시험 문제 예시
  • 아무리 여러 번 조심해도, 단 한 번의 부주의로도 큰 사고가 일어날 수 있음을 경고하는 법칙
  • 아동 안전의 중요 의미
  • 소화기 설치와 관련된 내용
  • 교사 측면에서의 영유아 약물 사용(교재에 제시된 11개의 답변)
  • 아동 안전사고의 특성
  • 식중독 3대 예방 요령
  • 식품안전의 종류
  • 물놀이 기본 안전 수칙(교재에 제시되어 있는 10가지의 물놀이 안전 수칙의 내용)
  • 약물의 남용과 오용 개념과 관련된 문제
  • 영유아의 피난 안전성을 위한 유치원 시설 및 설비 안전점검(서술)

• 기말고사 시험 문제 예시
  • 횡단보도 앞에서는 (  )에 미리 내려서지 않습니다. 또한 (  )에서 올라와 횡단보도 (     )에 서서 기다립니다.
  • 영유아의 미아 예방 3단계
  • 성 행동 문제로 또래에게 피해를 입힌 영유아를 지칭하는 말
  • 또래의 성, 행동문제로 심리적 혹은 신체적 피해를 입은 영유아를 지칭하는 말
  • 영유아 성행동 문제 수준 및 수준별 관리 대응체계
  • 화재의 종류와 그에 따른 소화기 사용➔ 연료 종류에 따른 화재와 발화 요인별 화재에 따른 화재 유형, 종류별 소화기 사용 화재 유형 등
  • 소화기 사용 방법 4단계
  • 치아가 부러져 땅에 떨어졌을 때 대처법과 코에 이물질이 들어갔을 때 대처법
  • 벌레에게 물렸을 경우 대처법(5가지 대처법)