소장자료
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| 245 | 1 | 0 | ▼a형성평가를 이용한 수업전략이 중학교 학생들의 학습동기 및 메타인지에 미치는 영향=▼xThe Effects of formative assessment-based teaching strategy on the students' learing motivation and meta cognition in the middle school/▼d김재홍.▲ |
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형성평가를 이용한 수업전략이 중학교 학생들의 학습동기 및 메타인지에 미치는 영향=The Effects of formative assessment-based teaching strategy on the students' learing motivation and meta cognition in the middle school
자료유형
학위논문
서명/책임사항
형성평가를 이용한 수업전략이 중학교 학생들의 학습동기 및 메타인지에 미치는 영향 = The Effects of formative assessment-based teaching strategy on the students' learing motivation and meta cognition in the middle school / 김재홍.
개인저자
발행사항
부산 : 부산대학교 , 2004.
형태사항
vii,107장 : 삽도 ; 26 cm.
학위논문주기
학위논문(석사)-- 부산대학교 교육대학원 : 화학교육전공 , 2004년 8월
서지주기
참고문헌
요약주기
Abstract : 106-107장
청구기호
371.3 김72ㅎA
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