소장자료
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중국 학교수준 교육과정 편성·운영에 대한 초등학교 교사의 인식 및 개선방안 연구 =The Solution and the Recognition of China Primary School Teachers on Organization and Operation of School-Level Curriculum
자료유형
학위논문
서명/책임사항
중국 학교수준 교육과정 편성·운영에 대한 초등학교 교사의 인식 및 개선방안 연구 = The Solution and the Recognition of China Primary School Teachers on Organization and Operation of School-Level Curriculum / 천단
개인저자
발행사항
부산 : 부산대학교 대학원 , 2017
형태사항
4, 113 장 : 삽화 ; 26 cm
일반주기
지도교수: 박창언
부록: 중국 학교수준 교육과정 편성·운영에 대한 초등학교 교사의 인식 설문지 외 수록
부록: 중국 학교수준 교육과정 편성·운영에 대한 초등학교 교사의 인식 설문지 외 수록
학위논문주기
학위논문(석사)-- 부산대학교 대학원 : 교육학과 , 2017. 8.
서지주기
참고문헌: 장 89-95
요약주기
Abstract: 장 96-97
시스템사항
Requires PDF file reader(application/pdf)
청구기호
375 천221ㅈ
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